Proyecto De Español Para Primaria

Plan de trabajo

ESPAÑOL

El Presente Proyecto se pretende trabajarlo durante nueve meses a lo largo del ciclo escolar 2011 – 2012, el cual estará organizado de la siguiente manera:

Lectura Mes de Noviembre

• Recopilar suficientes libros para el aula o escuela.

• Elaborar diversos escritos como son: canciones, poemas, cuentos.

• Realizar una antología de cuentos por semana, puedes ser fotocopiados, impresos o hechos a mano.

• Utilización de los libros de texto de clase: ciencias naturales, historia, geografía, formación cívica y ética, etc.

• Elaborar lista de palabras frecuentes de cada texto.

• Realizar un vocabulario semanal.

MES DE DICIEMBRE

• Realizar una lista de palabras sin sentido de los textos.

• Utilizar los libros de la biblioteca de la escuela.

• Trabajar un día en una biblioteca pública, para conocerla, y trabajar investigaciones, consultas o demás.

• Recopilar textos con los cuales puedan practicar la lectura de rapidez.

• Lectura de cuentos impresos o lectura en línea utilizando la computadora.

• Realizar diversos escritos que sirvan posteriormente para leer. ( deben ser realizados por los alumnos)

• Prácticar la lectura de rapidez.

MES DE ENERO

• El maestro deberá ser el buen lector para que los alumnos lean igual, este seria el modelo a seguir.

• Realizar diversas lecturas

• Leer en coro

• Leer en grupo

• Leer individualmente en voz alta en algún lugar agradable de la escuela.

• Leer con un adulto

• Leer individualmente para la clase.

MES DE FEBRERO

• Elegir un texto para leer tomando el tiempo. Leerlo tres veces cada vez se tomará el tiempo y se registrara.

• Leer en dos o tres minutos el mismo texto, tres veces anotando el tiempo cada vez.

• Realizar exámenes de fluidez de lectura cada tercer semana.

• Lectura de el periódico.

• Lectura de revistas.

• Leer comerciales en el cereal, televisión, internet, etc.

MES DE MARZO

• Realizar el mapa de un cuento : personaje principal, ¿Dónde?¿Cómo?¿Cuándo?, problema, solución y final.

• Hacer un diagrama de personajes.

• Usar el mapa en forma de T para personajes o para diferenciar entre dos cuentos.

• Realizar una secuencia de eventos.

• Escribir la idea principal.

• Redactar el hecho y la opinión sobre el cuento.

• Fundamentar si es una historia de la realidad o de la fantasía.

MES DE ABRIL

• Escribir detalles de los personajes o eventos de un cuento.

• Cambiar el final o problema de la historia.

• Usar la puntuación al leer

• Actuación de un cuento.

• Cuentos con preguntas de comprensión diarias.

• En Escritura:

• Realizar planas del alfabeto en mayúsculas y minúsculas.

• Usar apropiadamente las mayúsculas y minúsculas.

• Copiar cuentos o pasajes de textos correctamente.

• Dictado de los vocabularios semanales.

• Dictado de párrafos.

• Aprender la puntuación .,;:¿?¡!, etc…

• Practicar la puntuación constantemente.

• Realización de resúmenes.

• Jugar con su nombre: ej. Marisol: masa, mosca, música, mesas, milagro, etc. Hacer el ejercicio con los nombres de todos los alumnos.

MES DE MAYO

• Escribir oraciones con el vocabulario de la semana.

• Inventar historias para hacer una antología.

• Aprender un texto de memoria.

• Describir dibujos.

• Comparar cuentos en una gráfica en forma de T.

• Juego

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