RUTA DE MEJORA.
hoxamaApuntes16 de Marzo de 2017
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA LA APLICACIÓN DE UN DESAFÍO MATEMÁTICO
ASPECTO | SI | NO | OBSERVACIONES |
Consideró el interés y los conocimientos previos de los alumnos. | |||
Planteó el problema y la(s) consigna(s) y aseguró que todos los alumnos han comprendido en qué consiste lo que van a hacer. | |||
Evitó explicar el procedimiento para que los alumnos, resuelvan el Desafío Matemático | |||
Estableció la organización del grupo de acuerdo con la intención didáctica del desafío matemático. | |||
Monitoreó a los alumnos durante el proceso de resolución del problema. | |||
Realizó la puesta en común, para analizar los procedimientos y los resultados de los alumnos. |
Nombre de los evaluadores:
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12. Lo que valoro, lo importante para mí.
Pág. 89
PEDAGOGIA, VALORES Y HABILIDADES INTERCULTURALES
¿Cómo crear un mayor acercamiento con estudiantes?
Para fomentar el diálogo con tus estudiantes, no solo basta con pedirles información.
Compartir experiencias propias sobre sus gustos y hábitos, sus valores y sus creencias, alguna vivencia de infancia, vale la pena. ¡Claro que sí! ¡No somos robots! Tenemos experiencias, sentimientos y vidas interesantes. No se trata de compartir por reciprocidad, sino porque nos fortalece los vínculos, sin poner en riesgo la relación de respeto y tu autoridad.
ESCRIBE TU NOMBRE: _________________________________________________________________
- ¿Qué tipo de música te gusta?
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- ¿Quién es tu artista favorito?
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- ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
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- ¿Cuál es tu programa favorito de televisión?
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- ¿Cuál es tu película favorita?
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- ¿Cuál es tu libro favorito?
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- ¿Tienes algún talento o habilidad especial?
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- ¿Tienes alguna mascota? ¿Cuál? ¿Cómo se llama?
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- ¿Te gusta cocinar? Si___ no____ ¿Cuál es tu especialidad?
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- ¿Tienes alguna anécdota que ha marcado tu trayectoria como docente?
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¿Cuál es mi escuela ideal?
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