Ruta de mejora
Enviado por Fidel Romero • 27 de Agosto de 2015 • Documentos de Investigación • 337 Palabras (2 Páginas) • 312 Visitas
PRIORIDAD
Mejorar la comprensión lectora.
OBJETIVO
Incorporar a todos los alumnos en actividades de comprensión lectora para tener facilidad de aprendizaje en las demás asignaturas.
METAS
Lograr que un 85% de la población escolar, realice actividades de las estrategias implementadas para la comprensión lectora durante el ciclo escolar.
ACCIONES
- Se tomará lectura diaria de 2 a 3 de la tarde:
El docente iniciará con la actividad de la lectura y el alumno continuará y dará seguimiento a la actividad, mediante el transcurrir de los capítulos o episodios.
- 1º y 2º cuentos cortos
- 3º y 4º fabulas
- 5º y 6º leyendas
- Representen una experiencia o realidad en su contexto (Dramatización de alguna profesión, experiencia de su vida cotidiana o actividad diaria de su gusto).
- Se llevará a cabo la estrategia de la “Mochila Viajera”
- Representaciones de las lecturas llevadas a cabo mediante una obra de teatro.
- Cada lunes en homenaje, un niño por grado expondrá el libro que le sea asignado.
- Invitar a los padres de familia para que durante el ciclo escolar expliquen una lectura.
- Realizar un rol en la plantilla docente, con la finalidad e intensión de hacer lecturas de:
- Cuentos
- Fabulas
En los diferentes grados.
SEGUIMIENTO
- El docente llevará una bitácora de registro y una lista de cotejo de los diferentes libros leídos, para determinar si se hizo o no la actividad.
- Se realizará Bimestralmente una dramatización o representación al final.
- Elaboración de un periódico mural, resaltando los libros leídos por mes.
- Llevar una bitácora de registro de los libros leídos por los padres de familia.
EVALUACIÓN
- Elaboración de una Rúbrica Bimestral
*Participación Lectora Activa Siempre Casi Siempre Nunca[pic 1]
*Entrega de evidencias de las lecturas (fotos, copias) Siempre Casi Siempre Nunca[pic 2]
RENDICIÓN DE CUENTAS
- Realizar una exposición de la Bitácora de Registro de lectura y las Rúbricas obtenidas en cada bimestre con evidencias incluidas.
- Tonathiu Sánchez Gómez
- Karla Guadalupe Chavez García
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