Reforma

Definición de Reforma:

Modificación de elementos característicos de la estructura política, económica, socialo cultural de una sociedad, que se trata de realizar en forma voluntaria y en unadirección determinada, tratando de acelerar su proceso; a ser cumplida por mediosno violentos y procurando evitar las consecuencias perjudiciales de ese cambio.Las reformas educativas intentan responder a la crisis. Se incorporan nuevosconceptos, nuevas formas de entender el lugar de la educación en nuestra sociedad,su rol, su función. Se conforma un discurso a través de nuevos lenguajes, de corte ycontenidos tan técnicos que enturbian nuestro entendimiento del carácter social,económico y político de la educación. Una retórica propia de las reformas y de lasinnovaciones escolares.El término reforma lo puedo definir como un mecanismo de cambio, que surge paradar respuestas a las necesidades que se nos presentan en la sociedad actual, lacual pretende promover un cambio en el sistema de trabajo implementando unadiversidad de programas para la mejora, en este caso para la reforma educativadentro del sistema educativo nacional. No es lo mismo Innovar que producir uncambio, Así por ejemplo, desde un sentido estrictamente descriptivo, hablamos de"cambios en el sistema educativo" o "cambios en la metodología utilizada en el aula",sin incluir una valoración cualitativa de esos cambios. El cambio puede imponerse,desde las normativas administrativas centrales o desde los contextos sociales másamplios. Y

no necesariamente

implica progresoUna reforma supone un propósito fundamental de alterar el alcance y la orientaciónde la educación (estrategia); una innovación hace referencia a cambios específicosen prácticas concretas (tácticas). Una reforma, supone cambios en la estructura delsistema y modificación a gran escala de las metas de la enseñanza y de suorganización. Se caracteriza por poseer un fuerte contenido simbólico desde elmomento que recoge la adhesión de intelectuales y se construyen los discursoslegitimadores correspondientes. Al igual que el cambio y la innovación, puede ser justificada y valorada desde diferentes perspectivas: la técnico-política, lapedagógica-didáctica, la social o crítica.

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