SECUENCIA DIDÁCTICA DE 1° GRADO

Nombre del proyecto “ Muévete al ritmo de la música”

Práctica social del lenguaje: Integrar información en una monografía para su consulta

Ámbito: Estudio

Proyecto: 2

Tipo de texto: Expositivo

Escuela:

Narciso Bassols

Bloque: II

Grado: Primero Grupo: A y G

Duración Campo de formación Materiales o recursos Tema de relevancia social Competencias para la vida

Estándar curricular

al 22 de Noviembre de 2014

Lenguaje y comunicación

La finalidad es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje.

Apuntes

Notas

Resúmenes

Uso de las TIC

Competencias para el aprendizaje permanente.

Competencias para el manejo de la información.

Producción de textos escritos.

Competencias que se favorecen:

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

Aprendizajes esperados Temas de reflexión

Producciones para el desarrollo del proyecto y Temas de reflexión (actividades)

Interpreta la información contenida en diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar un texto informativo.

Recupera características textuales de monografías.

Utiliza adecuadamente nexos que organizan, ponderan e introducen ideas en un texto.

Emplea la tercera persona, el impersonal y la voz pasiva en la descripción de los objetos o fenómenos.

Comprensión e interpretación

Empleo de notas previas en la elaboración de un texto.

Diferencias entre resumen y paráfrasis.

Interpretación de la información contenida en fuentes consultadas.

Búsqueda y manejo de información.

Referencias bibliográficas incluidas en el cuerpo del texto y en el apartado de la bibliografía.

Propiedades y tipos de textos

Características y función de las monografías.

Aspectos sintácticos y semánticos

Organización de un texto en párrafos utilizando oraciones temáticas y secundarias.

Nexos para introducir ideas. Presentación del proyecto

Activación de conocimientos previos

Lluvia de ideas

¿Cómo lees tus apuntes?

¿Qué tanto te ayuda a repasar tus resúmenes?

¿Comprendes el sentido del texto?

¿Qué es una monografía?

¿Para qué sirve?

Tema seleccionado para su investigación.

Registro de información que sustente la indagación realizada en diversas fuentes.

Planificación de la organización de la información.

Borradores del texto, que integren las siguientes características:

Presenten la información recopilada.

Planteen de manera lógica los párrafos con oraciones temáticas y secundarias.

Conclusión del tema.

Referencias de las fuentes utilizadas.

Expresiones que ordenan y jerarquizan información.

Presente atemporal en las definiciones de objetos.

Empleo del verbo ser y de otros verbos copulativos para establecer comparaciones o analogías al describir.

Tercera persona, el impersonal y la voz pasiva en la descripción de los objetos o fenómenos.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

Ortografía y puntuación convencionales. Producto final

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