SEMINARIO DE INVESTIGACION

MÓDULO: seminario de investigación

FECHA : 11 de septiembre de 2014

Formular su propósito para esta lectura

I. Mi propósito para esta lectura es reconocer el contenido del módulo para identificar los temas que desarrollaremos en el curso .

Inspeccionar y examinar previamente la lectura.

A. ¿Cuál es el título del módulo? SEMINARIO DE INVESTIGACION

B. ¿Existe un resumen al principio o al final de cada capítulo? NO

C. ¿Existen preguntas al principio o al final de cada capítulo? SI

D. ¿Existe un glosario o una lista de vocabulario al final del texto? SI

E. ¿Cuáles son las secciones que componen cada capítulo?

a. capítulo 1 tiene 5 secciones

1.1 reflexión inicial,

1.2 producción de conocimiento

1.3 cultura investigativa

1.4 Investigación formativa

1.5 la investigación en sentido estricto

b. capítulo 2 investigaciones y desarrollo comprende 5 secciones

1.1 investigación básica

1.2 investigación aplicado y desarrollo tecnológico

1.3 tecnología e innovación

1.4 política nacional de ciencia y tecnología

1.5 la calidad y la acreditación de la investigación

c. capítulo 3 sistemas de investigación 5 secciones

1.1 sistema nacional de ciencia y tecnología

1.2 área del conocimiento

1.3 sistema investigación unad

1.4 líneas y proyecto e investigación

1.5 redes de investigación

d. capítulo 4 el proceso investigativo la propuesta de investigación

1.1 el proyecto

1.2 formulación del problema

1.3 descripción del proyecto

1.4 la formulación

1.5 la justificación

E capítulo 5 protocolos de la investigación

1.1 manejo metodológico para la propuesta investigativa

1.2 resumen de la propuesta

1.3 descripción del proyecto

1.4 los objetivos

1.5 metodología

• F .capítulo 6 evaluación de la propuesta

1.1 resultados productos

1.2 criterios de evaluación para la descripción del proyecto

1.3criterios de evaluación para los objetivos

1.4 criterios de evaluación respecto a la tecnología

1.5criterio de evaluación para los resultados esperados

F. Enuncie y describa las ilustraciones, gráficas, esquemas, tablas o cuadros que descubrió en el texto mientras lo inspeccionaba.

a.

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