TEORIAS LINGÜÍSTICAS

Teorías Lingüísticas

Curso de lingüística:

Transforma la lingüística en ciencia al darle un objeto de estudio.

Conceptos: lengua (sistema que pertenece a toda la comunidad lingüística), lenguaje (totalidad de fenómenos lingüísticos), habla (uso de la lengua en la interacción cotidiana), signo lingüístico (componente principal de la lengua).

Enunciación:

Le concede a la lengua la propiedad de ser articulada en distintos niveles.

Conceptos: enunciación (instancia intermedia entre la lengua y el habla, aparataje para que la lengua se convierte en discurso); niveles de la lengua: merismas, fonemas, signos, frase y discurso).

Gramática generativa:

Propone que los seres humanos nacemos con la facultad del lenguaje. Aporto un campo de estudio para el lenguaje.

Conceptos: competencia (capacidad de generar oraciones bien formadas), gramaticalidad (oraciones con sentido) y actuación (uso real de la lengua).

Lingüística funcional sistemática:

Asume que la estructura de la legua está dado por su función.

Comprensión y evaluación de textos. Le da importancia a la situación en que aparece un texto, ésta se compone de: campo, tenor y modo. Concepto de funcional.

Sociolingüística:

Le concede validez a todas las lenguas.

Notaciones de: competencia comunicativa (capacidad individual para de reconocer cuando hablar, qué decir, a quién y de qué modo), comunidad lingüística (grupo que comparte código común) y comunidad de habla (grupo social de interpretación y producción del lenguaje)

Datos biográficos de Ferdinand de Saussure

1. Estructuralismo:

Ferdinand de Saussure creó la teoría del estructuralismo lingüístico a comienzos del siglo XX. Esta teoría constituye los inicios de la lingüística moderna; por ello a Saussure se le conoce como el Padre de la lingüística moderna. Este nuevo movimiento propuso una nueva concepción de los hechos del lenguaje, considerándolo como un sistema en el cual los diversos elementos ofrecen entre sí una relación de solidaridad formando una estructura.

 2. Dicotomía: lengua - habla

La lengua es la parte social del lenguaje y que sólo existe en virtud de una especie de contrato establecido entre los miembros de la comunidad; el individuo no puede modificarla ni crearla y necesita un aprendizaje para comprender y conocer su funcionamiento.

El habla, por el contrario, es un acto individual de voluntad e inteligencia por el cual los sujetos hablantes utilizan el código de la lengua para expresarse, heterogéneo y de naturaleza física, psíquica y fisiológica.

3. Dicotomía: sincronía – diacronía

Estudiar la lengua sincrónicamente quiere decir estudiarla tal como existe en una determinada época. Es lo que permite estudiar la lengua como sistema. Es el modo en que se centra Saussure.

Estudiarla diacrónicamente, es decir, en el transcurso del tiempo, no permite estudiarla como sistema. La lingüística diacrónica selecciona un determinado hecho de lengua y procura investigar su evolución hasta donde sea posible.

4. Dicotomía: lingüística interna y lingüística externa

La lingüística interna es científica y se centra en el estudio de los sistemas. Sostiene que todas las lenguas son iguales, la estudia como código organizado.

La lingüística externa se centra en el contexto donde vive la lengua, le interesa la lengua como institución social.

Datos biográficos de Noam Chomsky

1. Chomsky revolucionó el campo de la lingüística teórica.

Chomsky postulaba la existencia de un dispositivo cerebral innato (el "órgano del lenguaje"), que permite aprender y utilizar el lenguaje de forma casi instintiva. Comprobó además que los principios generales abstractos de la gramática son universales en la especie humana y postuló la existencia de una Gramática Universal.

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