Taller Cuantificar el número de sílabas de una palabra/concepto.
Enviado por Fabiola Oyarce • 28 de Mayo de 2017 • Apuntes • 1.537 Palabras (7 Páginas) • 403 Visitas
TALLER DE CONCIENCIA FONOLÓGICA N° 1
PLANIFICACIÓN ANUAL ASIGNATURA: LENGUAJE→ Horario Computación DOCENTE: FABIOLA ESPINOZA | FECHA: 13/04/2017 | ||
CONTENIDO | OBJETIVO FONOAUDIOLÓGICO | ACTIVIDAD | RECURSOS |
Segmentación Silábica | 1. Cuantificar el número de sílabas de una palabra/concepto. 2. Identificar palabra/ concepto de mayor metría. | Inicio: Se saluda a los alumnos y se da a conocer el objetivo de taller “Cuantificar e Identificar número de silabas de una palabra o imagen”. Se activan conocimientos previos a través de las siguientes preguntas: ¿Conocen las sílabas?, ¿Cómo podemos contar las sílabas? ¿Me pueden enseñar? Desarrollo: Sobre la pizarra se pegarán unas imágenes, donde los estudiantes deberán cuantificar el número de sílabas pintado con plumón la cantidad de círculos que corresponda (Los círculos se encuentran en la parte inferior de cada imagen). Posterior a ello se entregará una guía de ejercicios la que se dividirá en dos partes: 1. El estudiante deberá contar el número de sílabas de cada imagen y luego deberá pintar los círculos según el número correspondiente. 2. El alumno deberá escribir en la etiqueta de cada animal el precio de cada uno, dependiendo de las sílabas. Cierre: Se realiza metacognición a través de preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Les gusto el taller? |
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TALLER DE CONCIENCIA FONOLÓGICA N°2
PLANIFICACIÓN ANUAL ASIGNATURA: LENGUAJE → Horario de Computación DOCENTE: FABIOLA ESPINOZA | FECHA: 04/05/2017 | ||
CONTENIDO | OBJETIVO FONOAUDIOLÓGICO | ACTIVIDAD | RECURSOS |
Sílaba Inicial | 1. Identificación de silaba inicial | Inicio: La Terapeuta, mediante un ejercicio de preguntas dirigidas o al azar, incentiva a los estudiantes sobre silaba inicial a través de la lluvia de ideas. Desarrollo: La terapeuta tendrá un tablero de luces, en donde a un costado derecho estarán las imágenes a utilizar. Se pedirá que cada alumno pase hacia adelante e identifiquen la sílaba inicial de la imagen dada. Al costado izquierdo se encontrarán las alternativas de sílabas, el estudiante deberá apretar el botón con la silaba que él piensa que es. Si se prende esta correcto, si no, deberá pedir ayuda a sus compañeros. Posterior a ello se pasa a la segunda etapa del taller, en donde, se hará entrega de una guía la cual se divide en 3 partes: 1. Deberá encerrar con un círculo las imágenes que comiencen con la sílaba “PI”. 2. Con un lápiz deberá unir las palabras de la columna derecha con la de la izquierda según silaba inicial. 3. Por último cada estudiante deberá unir las imágenes de A con las imágenes de B según misma sílaba. Final: Se realiza una ronda de preguntas estimulando a los estudiantes a generar preguntas abiertas en función de las dudas que hayan surgido durante el desarrollo de la clase. |
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TALLER DE CONCIENCIA FONOLÓGICA N°3
PLANIFICACIÓN ANUAL ASIGNATURA: LENGUAJE → Horario de Computación DOCENTE: FABIOLA ESPINOZA | FECHA: 08/06/2017 | ||
CONTENIDO | OBJETIVO FONOAUDIOLÓGICO | ACTIVIDAD | RECURSOS |
Sílaba Final | 1. Identificación de sílaba final | Inicio: Se da inicio al taller con una canción llamada “ECO” de “Cantando aprendo a hablar”. Luego de ser escuchada, se le preguntara: ¿Les gusto la canción? ¿De qué se trataba? Con el fin de introducir el taller hacia la identificación de silaba final de una palabra. Desarrollo: Luego de la introducción se continuará el taller con un ppt en el cual se mostrará una imagen y los estudiantes deberán identificar el sonido con el cual termina cada palabra. Al identificarla deberán elegir entre tres opciones cuál de ellas termina de la misma forma. Si el estudiante se equivoca deberá sacar un papel y cumplir una penitencia. Al contrario, si logra identificarla se entregará un estimulo positivo. Luego de ello, deberán realizar una guía la que se divide en 2 partes: 1.Unir con una línea 2. Recortar los dibujos y pegarlos según silaba final. Final: Con el fin de retroalimentar lo aprendido se les realiza las siguientes preguntas: ¿Les gusto el taller de hoy? ¿Qué aprendimos? |
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TALLER DE CONCIENCIA FONOLÓGICA N°4
PLANIFICACIÓN ANUAL ASIGNATURA: LENGUAJE → Horario de Computación DOCENTE: FABIOLA ESPINOZA | FECHA: 06/07/2017 | ||
CONTENIDO | OBJETIVO FONOAUDIOLÓGICO | ACTIVIDAD | RECURSOS |
Sílaba Medial | 1.Identificación de sílaba medial | Inicio: Se saluda a los estudiantes y se da a conocer el objetivo de la clase “Identificación de sílaba medial”, se activan conocimientos previos a través de preguntas como: ¿Qué es la silaba medial? ¿Me pueden dar algún ejemplo?. Desarrollo: Primeramente se realizará la guía de actividades de silaba medial, la cual se divide en 2 partes: 1. Introducción a la identificación de sílaba medial, en donde cada estudiante deberá pintar el círculo según la silaba medial de cada imagen. 2. Marcar con una X las imágenes que tienen la misma sílaba medial que la imagen modelo. Esto para la pág. 2 y 3. Luego de finalizar la guía se prosigue con el taller agregando un poco mas de complejidad. Sobre la pizarra habrán un lienzo con actividades para ser trabajadas en conjunto con los alumnos. Cada uno de ellos deberá pasar a completar según corresponda. 1. Descubrir las parejas de dibujos que tienen la misma silaba medial. Pinta los cuadrados del mismo color como en el ejemplo. 2. A encontrar la palabra escondida. Junta las sílabas mediales de cada dibujo y descubre la palabra que se forma. Únela con su dibujo. Final: Se realiza una ronda de preguntas con el fin de observar los aprendizajes aprendidos, resolución de dudas, entre otros. |
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TALLER DE CONCIENCIA FONOLÓGICA N°5
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