Tarea de refuerzo Lengua Olay
Enviado por Olay_mrs • 13 de Junio de 2020 • Tareas • 729 Palabras (3 Páginas) • 298 Visitas
Tarea de refuerzo Lengua Olay
1.1. Lee el siguiente fragmento e identifica de forma razonada los elementos de la comunicación que intervienen en el intercambio reflejado en el texto:
- Emisor: Arturo.
- Receptor: Mujer.
- Código: Español.
- Canal: Auditivo, es una conversación telefónica.
- Mensaje: Hay hormigas.
- Contexto: Contexto familiar/Situacional.
2. Analiza las funciones del lenguaje presentes en el texto con ejemplos.
Función Emotiva, expresiva: Hay hormigas, No es lo mismo ver morir un caballo que un mosquito, y no es lo mismo ver morir un mono, con sus rasgos casi humanos, que una mofeta, Por favor, Arturo.
Función Apelativa: Tapa el boquete.
Función Metalingüística: ¡Qué gusto la variedad de tiempos verbales que tenemos en español, Lib, cariño! Los usamos poco, muy poco, sobre todo los subjuntivos.
Función Fática: ¿Cómo que hay hormigas?
Función Poética: No hay.
Función referencial: Arturo estoy en una reunión.
3. Haz una tabla comparando las características de la lengua oral y la lengua escrita.
Lengua Oral | Lengua Escrita |
A través del canal auditivo. | A través del canal visual. |
Emisores y receptores suelen encontrase en el mismo lugar y tienen un número determinado. | El emisor y los receptores pueden estar separados tanto en el espacio como en el tiempo. El número de receptores puedes ser ilimitado. |
Es inmediata, efímera y espontánea. | Es diferida, ha de ser planeada y perdurada. |
Uso de códigos no verbales. | No se hace uso de recursos ni verbales, aunque pueden influir elementos como el soporte, el formato, la tipografía, aparición de la imagen. |
Es frecuente el registro coloquial. | El registro suele ser formal. |
Abunda la coordinación y el léxico es limitado y repetitivo. | La sintaxis es más elaborada, uso de subordinadas. El léxico es más escogido y variado, evita la repetición. |
El mensaje se repite. | Prevalece la economía del lenguaje. |
Refleja el nivel cultural del emisor. | Forma parte de la cultura de la comunidad en que fue creado. |
4. Separa y clasifica los monemas de las siguientes palabras e indica qué tipo de palabra es según su estructura:
Foto1
5. Indica si las palabras marcadas en negrita en las siguientes oraciones funcionan como adverbios, pronombres o adjetivos determinativos. (1,5 puntos)
No quiero más lápices, ya tengo bastantes. Determinante/Pronombre
Habla mucho sobre sus muchas virtudes. Adverbio/Pronombre
Tiene bastante coraje. Adverbio
Yo vivo en el cuarto piso. Mis primos en el tercero. Determinante
Me gusta bastante ir al teatro. Adverbio
Algo tienes que comer, no puedes seguir así. Pronombre
Compra más pan, porque queda poco. Determinante/Adverbio
Había demasiadas personas en la inauguración, pero pocas compraron. Determinante/Adverbio
Piensa mucho en sus muchos defectos. Adverbio/Pronombre
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