Tarea a partir del film “La lengua de las mariposas

Tarea a partir del film

 “La lengua de las mariposas”

Segundo 1

Psicología de la educación

Instituto de Formación Docente

2018

1. Nombre y explique las diferentes formas a través de las cuales, Moncho aprende sobre sexualidad

A la luz de la lectura “El aprendizaje: un encuentro de sentidos” de Silvia Schlemenson entendemos que el aprendizaje es un suceso intervenido por diferentes variantes que hacen que el niño tenga una disponibilidad psíquica para lograr tal fin.
En el caso de Moncho aprende sobre sexualidad en distintos momentos, cada uno de ellos distinto pero de los cuales el personaje logra interconectar, ordenar y comprender.
Cuando Moncho comienza a ir a la escuela empieza a conocer otra realidad, otro espacio diferente al meramente privado/familiar. Hasta el momento sólo comprendía una realidad dada por el hogar y las relaciones de familia. Al tener contacto con otros pares, con su amigo Román por ejemplo aparecen diferencias individuales entre él, sus compañeros y el maestro que empiezan a parcializar su área de realidad familiar atrayente para comenzar a atraerle esta nueva realidad escolar. Todo esto para explicar que la disponibilidad psíquica está determinada por la búsqueda de placer, y esta búsqueda está basada en una atracción.
Moncho conocìa el ambiente familiar y la primer forma en la que ve representada la sexualidad es en sus propios padres. Una madre dedicada al hogar y un padre dedicado al trabajo y la política que se aman íntimamente. Cuando Moncho empieza a ir a la escuela conoce a Aurora la hermana de su compañero de banco, el la distingue como la “más guapa” en el baile de carnaval y en reflejo a lo que ve de sus padres decide bailar con ella. Por otro lado menos romántico Moncho conoce sobre sexualidad al ver a la pareja teniendo relaciones sexuales, concluye que el acto sexual no siempre es correspondido con el amor, como lo ha notado en su casa con sus padres. Esta conclusiòn es reafirmada cuando se entera que su padre tiene una hija con otra mujer que no es su madre, quien es nada más ni nada menos que Carminia aquella mujer que ya conocìa en un ambiente nada familiar.
Otro momento importante para el aprendizaje sobre sexualidad que parece escondido es cuando el maestro le muestra una foto de su fallecida esposa. Una vez más otro tipo de realidad influye en su interés por aprender, en esta escena Moncho conoce más en profundidad a su maestro, ahora sabe que estuvo casado hace mucho tiempo y que ha decidido estar solo. Es una escena que parece no tener mucha importancia pero nos damos cuenta de la influencia que tuvo en Moncho cuando ve a su hermano llorar por un amor correspondido pero imposible, le dice las mismas palabras que dijo el maestro cuando hablaba de su situación de viudez diciendo que “estaba solo”.
Momentos antes aprendió sobre sexualidad cuando el hombre que los hospedaba a él y a su hermano en Santa Marta le explicò que aquella joven que servía en la casa no era su hija sino su mujer. Un momento muy impactante que seguro distorcionò todo lo que conocía sobre la sexualidad en una pareja hasta el momento.
El maestro guìa en aquellos aspectos sobre sexualidad que puede identificar en Moncho sin saber ni conocer lo que ya ha aprendido sobre ella y le ayuda reforzando el vínculo emocional que tiene con Aurora en ocasiones como el baile de carnaval y cuando le impulsa a llevarle la flor mientras se baña en el río.
“El pensamiento necesita de un sostén ordenador que lo circunscriba y de un espacio de autonomìa que lo potencie” (Silvia Schlemenson,1997)

2. ¿A qué tipo de presiones se ve sometido el maestro? ¿De qué origen son esas presiones o condicionamientos? ¿Cómo supone que afectan al maestro? ¿Considera que las presiones a las que se ve sometido el maestro, incide en los proceso de aprendizaje de los niños?

La lengua de las mariposas es una película española del año 1999, contextualizada en el año 1936 y mostrando la España de los años 30, sometida a problemas de partidos políticos, la iglesia y la familia.

Los personajes principales del film son dos, por un lado el maestro, Don Gregorio, y Moncho, un niño de unos 6 o 7
años, quien comienza la escuela con cierto miedo y pesimismo ya que creía que los maestros golpeaban (idea creada por su padre a partir de su propia experiencia). Moncho, al darse cuenta que su maestro no era como los demás docentes que contaba su padre, comenzó a desarrollar mucha confianza, afecto y admiración por Don Gregorio.

El maestro con su motivación, dedicación, paciencia y amabilidad realiza sus clases con métodos poco tradicionales, contribuyendo en gran magnitud al crecimiento personal de los estudiantes, potenciando sus habilidades y enriqueciendo sus conocimientos, presentando siempre una actitud democrática y liberal, inculcando a los niños
lo importante que es tener una autonomía propia para tomar decisiones a lo largo de la vida, sin utilizar la fuerza como lo hacían en los regímenes militares.

Don Gregorio y el padre de Moncho,demuestran el lado progresista, liberal, republicano. La madre de Moncho y
demás padres de los compañeros de clase, en cambio, nos muestran el lado conservador, fascista y tradicional de España en aquel momento.

Es por estas actitudes, que don Gregorio se ve sometido a varias presiones, en primer lugar por la familia de algunos de sus estudiantes y también por los prejuicios iglesia, por ejemplo,  la escena donde el sacerdote de la escuela, habla con don Gregorio con la idea de darle a entender que al tener un pensamiento liberal, cambiará la aptitud o la forma de pensar del niño.

Estas presiones son de origen social, político y religioso ya que estaba próxima a establecerse en España la Guerra
Civil. Los pensamientos del maestro son mal vistos por el hecho de que estaban inmersos en un estado represivo, el cual impedía a las personas a expresarse libremente. Con la llegada del fascismo, se comenzó a buscar a todas las personas que estaban en contra de este pensamiento represivo, entre ellos a Don Gregorio quien es capturado por ser considerado un enemigo del régimen fascista. Esta situación genera en Moncho una confusión emocional,  en la escena donde el maestro es llevado, los padres gritan cosas en su contra, por miedo a que el estado tome represalia contra ellos. El niño, imitándolos, grita también y lanza piedras, lo que genera una confusión en lo que el niño considera que es malo y lo que considera que es bueno.

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