Trabajo De Investigacion

I. Creación y principios de la educación

En este capítulo vamos a hablar sobre los antecedentes de la educación y como se fue creando y fue avanzando a lo largo del tiempo.

Es importante también que sepa la gente de donde surge la educación y como va avanzando y porque en este punto de la vida esta como está la educación.

También vamos a hablar sobre cómo se creó la SEP y como fue empezando.

1.1 Creación de la educación

Comenzamos mostrando que es la educación como dice Iván López en su libro:

La educación es un hecho social, cuya importancia resulta indiscutible, si recordamos, que todos los seres humanos, en todos los momentos de su vida, están sujetos a ella, ya sea en el seno de la familia, en la comunidad, en las actividades sociales, o en aquellas, que intervienen las instituciones educativas. La educación es una de las superestructuras de la sociedad, íntimamente relacionada, con las características y problemas de cada grupo y época. (López, 2005: 2)

De esto podemos tener ya más o menos una idea de que es la educación según Iván López. Podemos aprender que la educación afecta en todo lo que tenemos alrededor como, que hace por nuestra comunidad o como siempre está presente en nosotros ya sea con la familia o en actividades sociales.

Comenzamos con los antecedentes de la educación vamos a empezar hablando desde principios del siglo XIX:

A principios del siglo XIX, las ideas de la Ilustración, que tomaban en cuenta muchas de las premisas educativas de Rousseau -que proponía una formación basada en la naturaleza humana y en la libertad de aprendizaje- influyeron en la forma de conceptuar la educación en México. Los criollos liberales que luchaban contra el absolutismo español y los insurgentes mexicanos coincidían en la necesidad de formar un sistema educativo que tuviera un carácter menos religioso y que fuera más incluyente. (Principios)

Con esto vemos un poco de las ideas ilustradas y que proponían a principios de la educación en México, como fueron tomadas estas ideas y como fue cambiando el método de estudio en cuanto a la religión y el liberalismo.

Después de eso nos vamos a ver qué es y como estaba estructurada la Ley Orgánica de Instrucción Pública:

En 1867 se promulgó la Ley Orgánica de Instrucción Pública. En ella se establecía la educación primaria gratuita y obligatoria, se excluía del plan de estudios toda enseñanza religiosa y contenía disposiciones para la educación secundaria, entre las cuales destacaba la creación, bajo los principios del positivismo, de la Escuela de Estudios Preparatorios, la cual habría de sentar las bases de la educación profesional. La ley sólo regía al Distrito Federal y a los territorios federales, pero ejerció influencia sobre las leyes estatales. (Positivismo)

En base a esto podemos observar que la educación primaria ya era algo obligatorio para todos los niños, y que para esta época ya habían cambiado para siempre los estudios, ya no había religiosidad dentro de ellos, y ya había mejores niveles de estudio.

Dentro del Porfiriato vemos como se dan cambios importantes para la educación:

Durante el Porfiriato, Joaquín Baranda, Ministro de Justicia e Instrucción, convocó a dos congresos en los que se reunieron pedagogos, maestros, intelectuales y autoridades. Los resultados de estos congresos contribuyeron a definir un nuevo proyecto gubernamental de educación pública, que se consolidó con la promulgación de la Ley de Instrucción Obligatoria de 1888. Con la llegada de Justo Sierra a la Subsecretaría de Instrucción Pública en 1901 se abrió un nuevo periodo en la historia del sistema educativo mexicano. Justo Sierra continuó con los ideales liberales y se preocupó por organizar el sistema educativo, expandirlo a todos los sectores sociales y

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