Una innovadora metodología para ejercitar la capacidad de visión espacial de los estudiantes de ingeniería

Ensayo

Presentado por: Luisa Fernanda Rodríguez Moreno

Presentado a: Ing.  Luis Augusto Garzón Castañeda

Universidad Antonio Nariño

Villavicencio

02/04/2018

Una innovadora metodología para ejercitar la capacidad de visión espacial de los estudiantes de ingeniería

El estudiante debe tener una buena capacidad de visión espacial, planteando e innovando metodologías basadas en la existencia de vínculos interdisciplinares entre el dibujo técnico y otras características, para ayudar a reforzar la visión espacial de los estudiantes obteniendo las vistas de una pieza. En función del espesor o tipo de material que representa el modelo centrando dicho conocimiento en su aplicación a la Gestión de proyectos Ambientales, de tal forma que, adquiera una formación que le sirva en el futuro para desenvolverse de forma óptima en cualquier tipo de puesto técnico, en los que el manejo de esta herramienta informática resulta totalmente imprescindible. También se ha definido como el sistema de representación gráfica de objetos ya existentes o bien de prototipos, atendiendo a normas y convenciones preestablecidas por instituciones reguladoras. Eso permite describir de forma precisa y con claridad las dimensiones, formas y características de esos objetos materiales. Son modalidades de dibujo técnico que contienen especificaciones correspondientes a medidas de longitud, de altura, de ángulos, de superficie, etc. Las vistas básicas en el dibujo técnico son la de planta (vista desde arriba), la de alzada, que puede ser la frontal o lateral; y la de secciones o cortes en dos proyecciones. La definición de escalas ayuda a la interpretación de estas representaciones. Se puede decir que el dibujo técnico es un lenguaje universal, ya que a través de él nos podemos comunicar con otras personas, sin importar el idioma que hablen. Eso sí, la otra persona deberá conocer las normas internacionales para la representación de objetos mediante el dibujo técnico.

Se ha planteado un aprendizaje de tipo productivo basado en la deducción del aspecto que presentaría la radiografía de una pieza industrial tiene intención de ser aplicado técnicamente. Es decir: su cometido es transmitir información a alguien que fabrica una pieza, un objeto o instalación, para que pueda saber dónde cortar, cuánto mide, cómo es cada pieza antes de ser montada y armada, con todos sus componentes y materiales participantes. En el caso de un arquitecto, se derivarán muchos dibujos, para la parte de tuberías de agua, ventilación, otro para electricidad, además de las paredes, columnas y estructuras previas. Se trata de dejar fuera toda expresión sensible o estética, ya que si hubiera imprecisión en los datos, lo que se construyera con información errónea... dará malos resultados, o saldrá todo torcido... o se romperá el producto mal construido por defectos del dibujo. Hasta pronto,

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