Variantes Sociolinguisticas Para Favorecer La Competencia Comunicativa

En este ensayo se abordara sobre la manera en que se pueden aprovechar las variantes sociolingüísticas para favorecer la competencia comunicativa en los niños, para esto es importante tener preciso lo que significa variante sociolingüística y competencia comunicativa.

La variante sociolingüística según Moreno, F (1998:33) “es la alternancia de dos o más expresiones de un mismo elemento, cuando ésta no supone ningún tipo de alteración o cambio de naturaleza semántica y cuando se ve condicionada por factores lingüísticos y sociales.” Generalmente los factores sociales que muestran una mayor capacidad de influencia sobre la variación lingüística son el sexo, la edad, el nivel de instrucción y el nivel sociocultural.

La competencia comunicativa según Dell Hymes es la capacidad que abarca tanto el conocimiento de la lengua como la habilidad para utilizarla. La adquisición de tal competencia está mediada por la experiencia social, las necesidades y motivaciones, y la acción, que es a la vez una fuente renovada de motivaciones, necesidades y experiencias.

Para poder obtener las competencias comunicativas en los niños, principalmente se debe a que el docente genere estrategias en las cuales favorezca la gramática de cada niño, también es importante observar cual es el contexto en el que se encuentra y así mismo informarse para poder desarrollar mejor tanto como el amor a su cultura y su lengua; influye mucho el contexto en el que se desenvuelve.

En el ámbito de la educación lingüística es esencial contribuir a la adquisición de los conocimientos y de las actitudes que favorezcan una conciencia crítica del papel que desempeña el uso lingüístico no sólo en la interacción comunicativa de los hablantes sino también en la construcción de la identidad personal y cultural de las personas y de los grupos sociales y en el mantenimiento de la realidad social, es importante que se inculque en los niños desde muy pequeños ya que desde a esa edad acceden al conocimiento cultural de su entorno físico y social a través del uso lingüístico.

Para que se logre lo anterior puedo sugerir a los docentes trabajar con los niños de manera recíproca, para que así logren desenvolverse con una lengua más desarrollada, otro punto es que los maestros indaguen más sobre el contexto en el que se encuentra para de esta manera saber y desarrollar actividades de acuerdo a sus culturas.

Puedo concluir que las variantes sociolingüísticas son como su nombre lo dice, una gran variedad de acontecimientos en los que el ser humano por naturaleza acceden y pertenecen de manera pertinente a una de ellas, de tal manera en que dependerá en el contexto en la que se encuentre los niños para poder lograr una construcción sociocultural, así mismo el docente ayudará a los alumnos fortaleces su gramática, ya que influye mucho su entorno para poder desarrollar de manera adecuada,

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