ÁLVARO LUENGO BARBERO

CUESTIONARIO DE LA SEGUNDA LECTURA – ALEX GRIJELMO

ÁLVARO LUENGO BARBERO

1) ¿Quién es Álex Grijelmo? ¿Cuál es su vínculo con la lengua? Busca datos

en la red y cita la fuente, pero no copies literalmente la información que

encuentres.

Álex Grijelmo es un escritor y doctor en periodismo nacido en Burgos en 1956, el cual ha

trabajado en La voz de Castilla, El país, y la agencia Europa press.

Posteriormente presidió la agencia Efe y fue elegido presidente del Consejo Mundial de

Agencias y actualmente es director de Desarrollo Internacional de Prisa Noticias.

Cuenta con el premio nacional de periodismo Miguel Delibes, el cual obtuvo en 2009 así

como con la Antena de Oro de la Asociación de Profesionales de Radio y Televisión por

sus colaboraciones en la radio.

Sus obras son; El estilo del periodista (1997), Defensa apasionada del idioma

español (1998), La seducción de las palabras (2000), La punta de la lengua (2004), El

genio del idioma (2004), La gramática descomplicada (2006), Palabras moribundas (2011)

y La información del silencio (2012).

Fuente: http://www.editorialtaurus.com/es/autor/alex-grijelmo/

2) ¿Cuál es la finalidad del texto? ¿Tienes la impresión de que los autores

quieren en primer término describir los usos actuales de la lengua?

La finalidad del texto es concienciar al lector de que un buen uso de la lengua es

necesario y dice mucho de la persona, al igual que cuidamos la vestimenta, al igual que

cuidamos la carátula de una película, debemos cuidar el lenguaje, ya que como dice el

mismo autor: es la apariencia que mana de lo más profundo de nuestro intelecto.

Si, tienen la intención de describir el uso actual de la lengua, el cual se encuentra

corrompido por las nuevas tecnologías, la televisión y la comunicación a través de medios

telemáticos.

3) ¿Quiénes piensas que salen en el capítulo más perjudicados? Da razones

(puede ser por el número de veces que se mencionan o por la gravedad de las

“acusaciones”).

Los que más perjudicados salen son el Estado y sus instituciones, ya que las

acusaciones tienen mas peso debido a que son estos los que deberían abogar por

extender un lenguaje bien usado y velar por el mismo, bien sea desde la implantación de

una educación que potencie este campo o la supervisión de que el idioma este bien usado.

4) Echa un vistazo a los errores que va señalando el autor. ¿Son todos usos

no normativos e incorrecciones? ¿Sobre qué otras deficiencias y problemas (no

sólo relacionados con la lengua) se llama la atención? ¿Estás de acuerdo con lo

que él dice?

No todos los errores que menciona son de carácter normativo o por incorrecciones,

también saca a la luz, entre otros, errores más bien de sociedad, como la abrumante

reducción del léxico por la influencia de la televisión que desplaza a la literatura, el

desprestigio de las personas que utilizan bien la lengua (Antonio Gala, Matías Prats

padre…) siendo estos tildados de pedantes y barrocos, o la mala corrección al pronunciar

“Mayami” y no “Miami” siendo la ultima la forma correcta.

5) ¿Qué relación establece Grijelmo entre la variable “edad” y el uso de la

lengua? Señala las partes del texto en las que se establece dicha relación. ¿Qué

piensas al respecto?

Grijelmo enuncia que los jóvenes tienen dificultad para expresarse y usan una gran

cantidad de palabras genéricas debido a la gran reducción del léxico, lo que lleva a una

escasa comunicación. Todo esto se acentúa por la utilización de incorrecciones por

extranjerismos por ser considerado moderno y un desprecio por todo lo antiguo.

Esto viene dado por la introducción de la televisión e Internet y sobretodo por la

educación que promulga el Estado ya que no potencia, si no que degrada la buena

utilización de la lengua. Por lo tanto, Grijelmo, no culpa del todo a los jóvenes, si no a las

instituciones.

En mi opinión, estoy de acuerdo con Grijelmo en este tema, ya que al contrario que otros

lingüistas no culpa a los jóvenes del todo por hablar incorrectamente, si no que culpa a las

instituciones que no ponen interés en este tema fomentando la lectura y la correcta

utilización de la lengua en todos los ámbitos.

6) ¿Cómo es juzgado en la obra el uso que el Estado y sus instituciones

hacen de la lengua?

Es pésimamente juzgado, ya que además de que en muchas de sus apariciones

(boletines, campañas, advertencias…) utilizan incorrecciones o transgreden la norma, lo

cual tiene peso pero no tanto como, no velar y no potenciar el correcto uso de la lengua

desde lo básico, como es la educación, hasta un control e información

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