Aprender a Aprender

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David Mendoza Jiménez

“Modelos pedagógicos “

Centro de estudios Naucalpan

“Aprender a Aprender”

Elsa Ríos Herrera

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Opinión

A menudo los temas de reflexión son aquellos que más nos interesan y que nos permiten explorar nuestros pensamientos, buscar en lo más profundo de nuestras experiencias y poder darle explicación a estas. Justo es el tema que nos aguarda hoy, “Aprender a Aprender” a simple vista puede parecer un término confuso, y aunque no está del todo equivocado debido a que es una cuestión sumamente complicada para varias personas el hecho de darle una respuesta a una significante pregunta: ¿Cómo aprendo?, la manera en como adquieren conocimientos los individuos sin duda es un tema controversial, incluso existen los estilos de aprendizaje (visual, auditivo y kinestésico) pero este planteamiento va más allá de eso.

A lo largo de mi vida siempre he tenido la firme creencia que la educación es un edificio que se va formando paso a paso, la gran conjunción de la teoría y la práctica, porque sin duda una persona puede conocer una gran cantidad de información, pero si nunca la lleva a la práctica, si nunca se permite conocer por su cuenta propia si es verdadera o no, incluso si jamás lo ha visto en persona, en mi opinión no puedo considerarlo un conocimiento pleno, por otro lado tenemos aquellos que se basan solo en la experiencia, en lo que han vivido sin escuchar ninguna otra sugerencia, esto también es un error ya que no se puede hacer siempre lo mismo una y otra vez esperando el mismo resultado, el conocimiento es basto he infinito, cuando aprendamos una cosa ya habrán dos cosas más por aprender, y cuando las aprendamos, la primera cosa que aprendimos puede que ya haya cambiado. Esta cuestión es un poco des animadora puesto que nos muestra la realidad de que jamás seremos capases de adquirir el pleno cocimiento incluso de un solo tema, pero esto nuevamente se pone en una balanza y es aquí donde me gustaría comenzar con mi experiencia al aprender.

Al comienzo de la carrera hablábamos de un concepto bastante interesante la “educabilidad” que es la capacidad de una persona para dejarse enseñar, al revisarlo me surgió una duda que aun en día sigo respondiendo ¿Es necesario el andamiaje de otra persona para adquirir conocimiento propio? Pensar en esto me da muchas vueltas  a la cabeza, ya que baso mi aprendizaje en la premisa que mencionaba antes, la técnica y la práctica, primero estudio a fondo un tema por medio de lecturas, videos, imágenes, escritos, incluso ahora platicas, y luego trato de llevarlo a la práctica, exponiendo, con amigos, hasta lo aplicó en la vida diaria y trato de llegar a una conclusión propia. Pero alguien tuvo que hacer esos videos, alguien escribió ese libro, alguien se tomó el tiempo de hacer un artículo o dar esa conferencia, por eso me pregunto si en esta época (es muy importante mencionar esto) es posible el conocimiento propio sin  la ayuda de nadie más.

Aunque en lo personal, la manera más significativa de aprender algo, es cuando se lo enseñas a alguien mas, tal vez por eso elegí esta carrera precisamente por este pensamiento, porque para ser capaz de transmitir el conocimiento debo dominarlo, conocerlo, haberlo experimentado etc., en la clase se ha hablado mucho de que cuando una persona expone, el individuo se “Expone” siento que esta postura cobra sentido con lo que acabamos de ver.

No me considero una persona ejemplar, pero siempre busco la manera de que las cosas salgan bien, no perfectas, porque eso es imposible en el aprendizaje, y esto es una de las cualidades más importantes del conocimiento, que jamás será perfecto y que jamás se acabara, pero no es malo, todo lo contrario debido a que siempre habrá algo nuevo que aprender y algo nuevo que probar, no importa si estabas equivocado al principio, la esencia, justo la importancia del aprendizaje recae en esto, reconocer que estamos en un proceso inacabable lleno de imprevistos y tropiezos, pero que justo este camino nos levara al pleno conocimiento y a la superación porque habremos conocido la técnica gracias a toda nuestra información estudiada y también la practica consecuente de nuestra experiencia.

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