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ANDRAGOGIA


Enviado por   •  28 de Febrero de 2014  •  1.344 Palabras (6 Páginas)  •  198 Visitas

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ANDRAGOGÍA

La necesidad que tiene el ser humano de conocer, descubrir y aprender acerca de los fenómenos que se presentan en la vida diaria lo ha llevado querer seguirse formando y educando de manera continua, es por eso que el hablar de Andragogía resulta muy interesante. “La andragogia es la ciencia y el arte que, siendo parte de la Antropogogía y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de participación y Horizontalidad, cuyo proceso al ser orientado con características sinérgicas por el facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización” (Alcalá, 1997). Aunque algunos autores la intentan definir o expresar de manera particular, el principio de la definición es el mismo “ciencia que estudia la educación de los adultos”. Al igual que otras disciplinas o ciencias, la andragogía presenta antecedentes históricos importantes: la primera vez que se utilizó la expresión como tal de la andragogía fue por Alexander Kapp en 1833; ya en la década de los sesenta es cuando se aplica el concepto con cierta frecuencia, tanto en Europa como en América del norte. Ya para los años ochenta este enfoque Andragógico obtuvo un gran impulso, llevando a que la UNESCO retomara el concepto en sustitución de la expresión pedagogía en adultos.

Un aspecto importante que resulta del conocer la Andragogía es como se relaciona o se diferencia de la pedagogía, desde los puntos de vista de algunos autores como son Kidd en 1973 el cual expresan como los adultos, a todas las edades pueden aprender eficazmente, lo cual para mi resulta muy interesante ya que si se encuentran una gran variedad de diferencias entre la pedagogía y la andragogía, basándonos en los métodos utilizados en los procesos de aprendizaje, ya que la pedagogía también se encarga del estudio de la educación, pero tomando como plataforma la educación básica dirigida a niños y jóvenes. Estas diferencias y la aplicación de diferentes métodos van mucho mas allá de las edades de los seres humanos, la pedagogía se enfoca en dar una formación al hombre desde su etapa infantil hasta su juventud, pero tomando como base los contenidos de un sistema educativo de cada país.

Es por eso la importancia de conocer los principios de la andragogía, ya que a medida que el ser humano van creciendo, en cualquier ámbito social, va desarrollándose en intereses particulares, dependiendo de sus gustos y objetivos, llevándolo a sentirse mejor consigo mismo, además de que las exigencias de una sociedad incrementan con el tiempo y esto lleva a querer aprender y conocer mas acerca de alguna disciplina en particular, esto dependiendo de los gustos, habilidades de cada uno de nosotros, tomando como punto que a mi punto de vista y extrapolándolo a mi vida, el continuar preparándome después de tener un grado académico de licenciatura resulta para mi algo muy gratificante.

Otro punto importante durante la revisión de este tema en particular es observar como en la actualidad aún no se tiene claro si la andragogía se considera una ciencia o no, lo cual ha sido muy discutido entre varios autores que manejan este termino, para lo cual cada uno de ellos muestra sus fundamentos del porque llamarla ciencia o no, a pesar de eso continua siendo una hipótesis. Debido a esto a lo largo de este ensayo hablaremos de la andragogía como una disciplina. La andragogía al ser una disciplina, se basa en ciertos principios que son la base para lograr sus objetivos, entre ellas están la participación y la horizontalidad; además de que se menciona que deben existir un facilitador y un participante, los cuales son parte integral del proceso Andragógico; primeramente hablaremos sobre los integrantes de este proceso; el facilitador, va a ser aquella persona que oriente al adulto durante su proceso de aprendizaje, que además de enseñarle cuestiones de educación básica o especifica, también puede apoyarlo por medio de ayuda que le facilite vincularlo a sus necesidades

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