Agentes Socializantes

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E.I.P. Simón Bolívar

Profesor: Alumnos:

Laureano Gutiérrez *Nerio Rodríguez #15

*Marcos Colmenares #13

*Manuel Cadenas #

*Carlina Rojas #

El Tigre, 11 de marzo de 2013

Objetivos

Objetivo General

Hacer un análisis detenido y conciso de los diferentes agentes socializadores que propician la conducta de los adolescentes

Objetivos Específicos

-Conceptualizar los puntos a tratar sobre los diferentes agentes socializadores que propician la conducta de los adolescentes.

-Análisis y comprensión de como los factores exteriores e interiores afectan en la conducta del adolescente.

-Estudio del rol fundamental de los padres en la ayuda a la conducta del adolescente

-Lectura final analítica del texto en estudio para poder lograr un mayor conocimiento del objetivo general.

Tabla de Contenido

Introducción………………………………………………………………………………4

Diferentes agentes socializadores que propician la

conducta de los adolescentes.……………………………….……………….5

Los compañeros………………………………………………………………6

Grupos Formales……………………………………………………………..9

Las Pandillas…………………………………………………………………….11

Las amistades intimas ………………………………………………….13

Las instituciones educativas.........................................15

Los medios de comunicación…………………………………………16

Las confesiones religiosas…………………………………………….17

Conclusión………………………………………………………………………………….18

Bibliografía……………………………………………………………………………….19

Introducción

En este informe, hablaremos sobre el comportamiento de los jóvenes en la actualidad, ya que es un tema que es muy importante sobre todo para nosotros y los adultos. De tal modo que tenemos que saber muy bien que queremos y como lo tenemos que ir adaptando en nuestra manera de ser y así formar poco a poco nuestra personalidad. No obstante tendremos que reconocer en lo que fallamos sobre todo en las cosas malas e intentar mejorarlas. Lo que hacemos cada día va formando inconscientemente nuestro carácter y es muy importante: “muchas personas no piensan en cómo lo que dicen cada día, lo que hablan, escriben o expresan, refleja su manera de ser, su personalidad, tipo de emociones, cultura, relación intrafamiliar, educación y probabilidades en la vida.” ( Dr. Romeu ~ Dra. García de Miguel pg.1)

Los temas que hacen referencia a la conducta son: “la herencia, el ambiente, el aprendizaje por medio de castigos-recompensas y al proceso de maduración que los niños y adolescentes viven.” ( Dr. Romeu ~ Dra. García de Miguel pg.1), ya que estos, son esenciales para una formación correcta, sin embargo hay obstáculos que la impiden. El significado de conducta es: “En psicología y biología, es el comportamiento o la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten”

Sin embargo, es de vital importancia que los jóvenes y sus familiares pongan mucho de su parte, ya que así se facilitara este proceso. Para que los jóvenes tengan una buena conducta es necesario que sus padres les inculquen valores y así tengan un buen comportamiento en la sociedad y puedan conseguir un buen empleo y demuestren su conducta. En estos tiempos es muy difícil que un joven le ponga atención a sus padres ya que él piensa que son cosas negativas que no le van a ayudar y se refugia con los amigos que le dan consejos malos pero él no sabe que son para mal que los únicos consejos buenos son los de unos padres.

Diferentes agentes socializadores que propician la conducta de los adolescentes.

Entrando a profundidad sobre el tema de la conducta del joven es necesario incluir que los padres o familiares deben inculcar los valores desde una edad temprana donde el padre aun tiene poder o influencia sobre él que aun es niño ya que así el niño pueda ir adquiriendo la conducta correcta cuando sea un adolescente, ya que si no le inculcan los valores desde pequeño será muy difícil corregirlo a un edad muy tardada, porque a el solo le importara su conducta con los amigos. Ya que, lo que les importa a ellos es lo que opinan sus supuestos amigos y eso es lo que les importa y solo eso.

Hay muchos factores que intervienen en esta formación por ejemplo: “El factor HERENCIA puede ser de capital importancia en algunos aspectos” ( Dr. Romeu ~ Dra. García de Miguel pg.1) y el ambiente aunque hay mas que intervienen en esto. Uno de los más importantes es la maduración, por que depende del desarrollo de cada uno de las personas, ¿pero que es la maduración? “Maduración es el conjunto de procesos de crecimiento, en especial los del sistema nervioso central, que van a proveer un soporte para nuevas conductas.” ( Dr. Romeu ~ Dra. García de Miguel pg.2).

Se puede decir que los problemas de la conducta se originan principalmente en la etapa de la adolescencia, ya que en esta etapa ocurren muchos cambios sobre todo hormonales. Esto se ve o se detecta fácilmente en la escuela, donde se desarrolla la persona y en esta se ve seriamente influido por amistades, profesores etc.

Se le aconseja a los padres de familia que cuando se empiecen a ver estos cambios o comportamientos indebidos, empiecen a tomar cartas en el asunto, para evitar que se vuelva complicada la readaptación hacia el joven.

Las razones por las cuales los jóvenes se vuelven rebeldes o indiferentes es que en esta etapa de vida los padres les otorgan un poco más de liberación así es cuando entran en actividades exploratorias, donde los amigos toman un papel muy importante sobre esto.

Los jóvenes solo buscan tener un ambiente en donde ellos se sientan bien, en el cual se desarrollen mediante las cosas que les atraen y que ellos consideran que son las mejores. Siempre y cuando lo hagan con deseo y determinación, y que los padres de familia tengan en cuenta como sus hijos van formando su identidad como personas, y si es verdad que el medio en el que están, es de beneficio para ellos.

La sociedad en la cual se desarrolla el joven es de vital importancia, ya que en esta pasan mucho tiempo, en la cual se aprenden cosas distintas a las que aprendes en tu hogar y en tu escuela, sin embargo en donde se pasa el mayor tiempo a esa edad es la escuela, en donde los amigos, profesores, familiares intervienen. Este es el medio más importante por donde se forma la identidad de cada uno de nosotros.

A continuación analizaremos los diferentes agentes que son socializadores que propician la conducta de los adolescentes.

Los compañeros: Todas las personas del mundo deben pertenecer o sentirse conectados con otros y estar con otras personas que comparten actitudes, intereses y circunstancias que se asemejen a los propios.

Los niños y púber siempre quieren estar con sus compañeros, de su misma edad. Durante esta época, los niños pasan algún tiempo con sus compañeros y con poca supervisión de los padres. Los casi ya adolescentes les gusta desarrollar su propia identidad por eso la conexión con sus padres suele romperse y pasar a ser más independientes.

La etapa escolar es donde el grupo de compañeros se identifica como tal. Este tipo de agrupación tiene una influencia particularmente fuerte tanto para el bien como para el mal.

Por una parte, es entre otros niños donde cada uno desarrolla el autocontrol y la autoestima. Se forma la opinión de sí mismo viéndose como otros lo ven. Tienen una base de comparación, un indicador realista de sus propias habilidades y destrezas. Sólo dentro de un amplio grupo de iguales pueden adquirir un sentido de qué tan listos, atléticos y atractivos son.

El grupo de compañeros también ayuda a escoger los valores por los cuales han de conformar la vida. El confrontar sus opiniones, sentimientos y actitudes con las de otros niños les ayuda a examinar críticamente los valores que han aceptado previamente como incuestionables de sus padres y deciden cuáles conservar y cuáles descartar. A veces otro niño puede proveer el consuelo que un adulto no puede dar. Finalmente, el grupo de compañeros ayuda a los niños a aprender cómo ajustar sus necesidades y deseos a los de otras personas, cuándo ceder y cuándo permanecer firmes.

Por el contrario, el grupo de compañeros puede retener algunos valores indeseables en esta edad en que emerge la autorregulación y algunos pueden ser muy débiles para oponer resistencia. Los niños son muy susceptibles a las presiones para obrar de acuerdo con los demás durante

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