Articulacion Teoria Y Practica

Trabajo Practico Nº 1

“El espacio Articulación teoría – practica”

DESARROLLO DE TRABAJO

1) - a) Articulación teoría –practica : es articular los conceptos, conocimientos y todo lo aprehendido con experiencias reales de la cotidianeidad , en donde se pueden aplicar los contenidos conceptuales procedimentales y actitudinales y así reflexionar y/o sacar conclusiones. Por todo esto se puede decir que sin teoría no hay práctica y sin práctica no hay teoría.

Los estudiantes deben adquirir no solo conocimientos teóricos, sino además, herramientas intelectuales que les permitan, utilizar en la resolución de problemas propios del campo disciplinar. Se trata pues de una formación no solo teórica, si no también practica, que implica una apropiación de los saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales, propio del campo disciplinar y no ( o no solo) una memorización de datos.

Para lograr esta formación en el campo disciplinar es imprescindible que las materias que brindan los conocimientos disciplinares destinen un tiempo especifico a la resolución de problemas propios de la disciplina. En este punto nos encontramos ya con un primer nivel de lo que se está llamando articulación teoría-practica. Se trata de articular la teoría de la disciplina con la práctica de la propia disciplina.

b) Articulación teoría-- practica: es la reflexión sobre la practica a la luz de la teoría, proporciona herramientas conceptuales para abordar las prácticas tradicionales, desmontarlas una a una, analizando y comprendiendo las facetas de la transformación que se propone. Las personas están así mejor equipadas para el cambio.

c) Algunas experiencias de articulación teoría-practica que considero se dieron en algunos de los espacios curriculares son:

En el año 2011 cursando 1º año en los espacios de:

• PSICOLOGIA; en el que para poder estudiar el comportamiento de los adolescentes en sus diferentes etapas , luego de estudiar la parte teórica, la profesora, nos dio la tarea de realizar observaciones en diferentes adolescentes ya sea de nuestra familia, o de nuestro barrio, tomar nota de sus comportamientos y comparar con la teoría antes vista.

• TECNOLOGIA DE LOS MATERIALES: el profesor nos dio una guía con preguntas sobre los distintos tipos de materiales y nos pidió que tratáramos de conseguir algún material para poder conocer mediante la experiencia.

• A.T.P.: la profesora nos brindo información acerca de las técnicas de recolección de datos luego de estudiar la teoría, teníamos que llevar a la práctica todos los conocimientos adquiridos yendo a una institución educativa a recolectar datos, y hacer una entrevista a un docente de tecnología.

2)

3) Propuestas para el abordaje del espacio:

 Realizar observación de clases para desarrollar las competencias profesionales para nuestro futuro como docentes.

 Aumentar una clase mas para este espacio.

4) Según mi análisis la afirmación explica que ; acortar la distancia que hay entre teoría y práctica no es mejorar la incorporación de conocimientos didácticos en relación con la disciplina que será objeto de enseñanza , sino que es necesario ponerlas en relación a la hora de operar como docentes. Para lograr es necesario que las materias que brindan los conocimientos disciplinarios destinen un tiempo especifico a la resolución de problemas propios de la disciplina.

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