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Carta descriptiva.


Enviado por   •  31 de Marzo de 2016  •  Ensayos  •  364 Palabras (2 Páginas)  •  122 Visitas

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CARTA DESCRIPTIVA

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES

APRENDIZAJE ESPERADO

  • Hora:4:00 a 4:20 pm

Presentación del taller (inducción al mismo, encuadre  presentación del ponente y de los chicos por medio de una técnica inductiva.

 

  • Hora: 4:20 a 5:00  pm abordaje de la definición de “Acoso Escolar” su clasificación y en qué consisten cada uno de ellos  
  • Hora: 5:00  a 5:20  pm

Abordar como poder identificar una situación de acoso escolar y qué hacer ante esto  retomando las consecuencias de las acciones agresivas y del acoso escolar en general

  • Cierre del taller
  • Se realizara una pequeña presentación del taller a abordar tomando en cuenta sus conocimientos previos sobre él mismo por medio de una técnica la cual consiste en que el ponente lanzara una pelota a los alumnos y responderán cuál es su nombre y que conocen del tema
  • Se explicara a grandes rasgos en que consiste el acoso escolar, cuales son los subtipos y quienes participan dentro de este. Aunado a esto se realizara la técnica  de retroalimentación en donde ellos escenificaran una novela donde contengan todos estos elementos y los demás alumnos identifiquen dichos elementos.
  • Realizar una retroalimentación de las representaciones ejecutadas dentro del aula y explicar de manera profunda en qué consisten las consecuencias sensibilizándolos con un video
  • Se dará el agradecimiento a todos los chicos por participar en este temático taller brindándoles un excelente día
  • Que los alumnos retomen los conocimientos previos del tema a abordar y conozcan la temática del taller para que den a conocer lo que conocen del mismo, además de conocer sus nombres y poderlos identificar
  • Que los alumnos obtengan un aprendizaje significativo de lo que es el acoso escolar, pero que además puedan identificarlo tomando en cuenta todos los elementos del mismo en una  situación real en ellos mismos.
  • Concretizar los conocimientos ya abordados y representandos, y que puedan comprender todo el contexto de un entorno de acoso escolar y fomentar diferentes valores como empatía, respeto entre otros para el desarrollo  de mejores relaciones interpersonales

[pic 1][pic 2]

PROCURADURIA DE LA DEFENSA DEL NIÑO LA NIÑA Y EL ADOLECENTE  

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