El legado de los lejanos maestros.

EL LEGADO DE LOS LEJANOS MAESTROS

Revisión creativa de la bibliografía.

        El documento hace referencia a las distintas formas de revisión y análisis bibliográfico a los que puede recurrir el docente investigador durante el largo y tedioso camino de elaboración del marco teórico (tedioso si no se eligen correctamente la bibliografía y los autores y sobre todo, si no se tienen delimitados los objetivos de investigación).

        Al hablar del legado de los lejanos maestros, las autoras motivan al docente investigador a no pelearse con las antiguas teorías, sino que nos impulsan a rescatar e identificar lo que nos auxilie en el sustento de nuestra investigación, mencionando que gracias a ellos muchos artistas y científicos han aprendido e impulsado sus propias teorías, partiendo de los fundamentos y estudios realizados por estos sujetos creativos. Mencionan como un primer paso conceptualizar la pregunta de investigación dentro de una tradición más amplia catalogando el listado de escritores, artistas y teóricos que han ampliado y profundizado nuestro pensamiento.

        En algunas investigaciones es necesario el uso de taxonomías, las autoras nos recomiendan utilizar taxonomías reconocidas o adaptarlas a las necesidades de nuestra investigación siempre y cuando utilicemos argumentos pertinentes para la adecuación realizada.

        Se pone de manifiesto en el texto que antes de empolvarnos en la biblioteca entre cerros y cerros de libros en indispensable organizar un listado de autores y posteriormente realizar las lecturas de libros seleccionados y realizar anotaciones que nos servirán como referencia para la redacción posterior. También menciona el recurso digital ERIC “Education Resources Information Center Search” ( Centro de formación sobre Materiales Pedagógicos), que es una base de datos computarizados para conseguir un listado de libros y artículos, que resulta de gran utilidad ya que contiene periódicos, libros, artículos, foros, congresos, etc., realizados en épocas recientes.

        Las autoras mencionan que es muy importante hablar cara a cara con algún experto, ya que ellos podrían también contar con bibliografía que nos resulte de gran utilidad.

        A continuación expongo algunas sugerencias brindadas en el texto en cuestión para hacer de la revisión bibliográfica una empresa significativa y creativa:

• Tomar diariamente un tiempo para reflexionar sobre nuestros “lejanos maestros”, haciendo un inventario de las influencias teóricas de importancia que nos han ayudado en nuestra práctica e influido en nuestros pensamientos.
• Intercambiar puntos de vista dando a conocer los patrones que surgen de los datos y categorías que vamos formulando con colegas o expertos.
• Elegir artículos de docentes-investigadores y examinar detalladamente las referencias.
• Programar una fecha para analizar artículos de periódicos y revistas recientes.
• Elaborar una base de datos digital de artículos y libros leídos con anotaciones. La elaboración de una bibliografía maestra de referencias nos optimizará un ahorro de tiempo y energías.
• Prever una cena con esos “maestros lejanos” para conversar sobre la pregunta de investigación.

En el capítulo siguiente “Cómo redactar la investigación” nos orienta hacia la redacción una vez recolectados y analizados los datos y la gran importancia de imponerse plazos y cronometrar tiempos para avanzar diariamente en el proceso y de esta manera obtener óptimos resultados.

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