En Contra De La Discriminación

La UNESCO está contra la discriminación educativa de la mujer 2012/08/24

Posted by J. M. Pérez Tornero in Alfabetización mediática.

Tags: discriminación, Educación, sexismo, UNESCO, Wert

trackback

La UNESCO defiende elestado de derecho y, por tanto, que nadie está por encima de las leyes. Defiende losderechos humanos, lo que significa que todos los seres humanosson libres e iguales en dignidad y derechos. También la UNESCO se opone a cualquier “discriminación” o cualquier distinción, exclusión, limitación o preferencia ” en materia de educación. Y proclama y defiende la educación para todos.

No obstante, es cierto que el artículo 2 de la Convención relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza – de 1960- expresa una salvedad: no se entenderá como discriminación “la creación o el mantenimiento de sistemas o establecimientos de enseñanza separados para los alumnos de sexo masculino y para los de sexo femenino”. Pero lo hace bajo un condicionamiento decisivo: “en el caso de que el Estado las admita”. Y, además, deja muy claro que el principio general de toda la convención es el que “las discriminaciones en la esfera de la enseñanza constituyen una violación de derechos enunciados en la Declaración Universal de Derechos Humanos”.

Por esto, el ministro de educación de España, José Ignacio Wert, no tiene razón cuando sugiere que hay contradicción entre las leyes españolas y la citada convención de la UNESCO. Ninguna contradicción entre UNESCO y el estado de derecho en España, porque las leyes españolas prohíben la separación por razones de sexo en los centros educativos y, por tanto, están plenamente en consonancia con la proclamación de no discriminación de la UNESCO. No hay nada, pues, que indique contradicción, ni razón apra el cambio.

¿Sería posible, en otro orden de cosas, que un Estado –pongamos por caso el español- decidiera admitir la segregación por sexo en los centros educativos? Lamentablemente, habría que decir que sí, porque éste es un asunto de plena soberanía española y, en consecuencia, decide el Legislador, el Parlamento. Y, en ese eventual caso, España, como Estado, tendría el dudoso honor de entrar en las excepciones al principio general de no discriminación enunciado en la Convención de la UNESCO de 1960.

Pero, insistimos, estando las cosas como están, cabe pensar que la actual legislación española está más en correspondencia con la letra y el espíritu de la Convención de la UNESCO que lo estaría en caso de que se re-introdujera, de nuevo, la segregación educativa sexista.

Así, pues, si el ministro de Educación de España se propone re-insertarnos –como estuvimos ya en el pasado- dentro del ámbito de los países segregacionistas en educación por razones sexistas, es muy libre y muy responsable de hacerlo. Pero la UNESCO

...