Ensayo La Ciencia Su Metodo Y Su Filosofia

Al buscar una definición de ciencia se entiende que ciencia equivale a conocimiento, Es necesario aclarar previamente que se llama conocimiento a un conjunto de información adquirida a través de la experiencia o de la introspección y que puede ser organizado sobre una estructura de hechos objetivos accesibles a distintos observadores. Se denomina ciencia a ese conjunto de técnicas y métodos que se utilizan para alcanzar tal conocimiento.

Las ciencias se dividen por su objeto o tema de estudio en dos:

Ciencia formal y ciencia fáctica

Ciencia formal Ciencia fáctica

Esta ciencia abarca generalmente la lógica y la matemática y otros que estén relacionados con estos objetivos. Esta ciencia es racional, sistemática y verificable. A pesar de que su campo de estudio está dado solo en lo ideal está influida mucho por los objetos reales: un ejemplo de ellos son los números que solo existen de la a coordinación del conjunto de objetos materiales que nos rodean tales como los dedos, palitos, piedritas, etc. Esta ciencia se basa en los hechos, en lo experimental y material. Esta ciencia específicamente necesita de la observación y experimentación para poder adecuar sus hipótesis. Las ciencias fácticas trabajan con objetos reales que ocupan un espacio y un tiempo. La palabra fáctica viene del latín factu que significa “hecho”, o que sea que trabajo con hechos. Un ejemplo de esta ciencia puede ser la química ó biología, etc.

La ciencia es útil de varias formas, es útil para buscar crear un concepto de cada cosa, para tener una explicación de cada hecho, el autor menciona que la ciencia es ‘’fuente de apasionantes rompecabezas filosóficos’’. En un principio yo no encontraba una semejanza entre la ciencia y la filosofía, pero a medida que transcurren las páginas empiezo a descubrir que la ciencia va, y tiene que ir de mano de esta ya que con las dos se crea un conocimiento que dependiendo del punto de vista puede ser verídico o rechazado.

¿CUÁL ES EL MÉTODO DE LA CIENCIA?

El método de la ciencia es el método científico el cual se basa en factores fundamentales como la objetividad.

El método científico es falible, lo cual produce la imposibilidad de establecer reglas permanentes, además el método científico no produce automáticamente el saber, sino que lleva todo un proceso de investigación que trata de comprender la variedad de habilidades y de informaciones, por lo que ha planteado un esquema donde se tratan los siguientes puntos en resumen:

1. OBSERVACIÓN: Usar los sentidos para conocer de qué manera lo que buscamos ocurre en la realidad.

2. INDUCCIÓN: Sacar una conclusión de las cosas que observamos.

3. HIPÓTESIS: Hacer un planteamiento de nuestra teoría teniendo en cuenta lo que observamos y concluimos.

4. PROBAR LA HIPÓTESIS: Por experimentación.

5. DEMOSTRACIÓN O REFUTACIÓN: Generar un proceso que lleve a nuestro resultado.

6. TESIS O TEORÍA CIENTÍFICA: Sacar conclusiones de todo el proceso.

• El método científico es:

1. Es fáctico: Es de carácter empírico, se basa fundamentalmente en hechos.

2. Transcendental: Aunque realmente parte de ellos, va más allá de mismos hechos.

3. Verificación empírica: Revisa sus afirmaciones con la realidad.

4. Autocorrectivo y progresivo: En caso de ser necesario, corrige o ajusta sus conclusiones y es progresivo ya que al no tomar sus conclusiones como infalibles y finales, está abierto a nuevos aportes y a la utilización de nuevos procedimientos y de nuevas técnicas.

5. Formulaciones generales: Aunque no pasa por alto aspectos individuales, se interesa en hechos generales comprobados como ley o clase clasificable y legal.

El método científico nunca será un dogma más, ya que es el único procedimiento que no pretende dar resultados definitivos, el investigador está en constante lucha por saber más y más, y el buscar conocimiento VERIFICABLE, lo lleva a estar en un continuo proceso de búsqueda, y creación de hipótesis o enunciados.

La ciencia se trata de una constante búsqueda de conocimiento ‘verdadero’, donde cada día se es más curioso de este, donde el investigador o científico está en un constante proceso de crear y demostrar cada día, dispuesto a resarcir sus errores a través de nuevos enunciados…

¿Qué significa ley científica?

Una ley científica podrá ser entendida de acuerdo a como lo entiende cierto científico, así un científico podrá entender a una ley científica como: Un ley de la realidad física, otro como una ley del conocimiento, otro como una regla de acción, y por último podrá ser entendida como cierta pauta de la conducta humana.

NOMENCLATURA PROPUESTA

Se refiere a los significados que el autor quiere que se le dé a la palabra “Ley”

1) Ley: Denota toda pauta del ser y devenir, o sea una relación constante y objetiva, dentro de la mente, naturaleza y sociedad.

2) Ley o enunciado nomológico: designa toda hipótesis general que tiene como referente mediato una ley y que constituye una reconstrucción general de ella.

3) Ley o enunciado nomopragmático: designa toda regla mediante la cual puede regularse una conducta, exitosamente o no.

4) Ley o enunciado metanomológico: designa todo principio general acerca de la forma y/o alcance de los enunciados de ley pertenecientes a algún capítulo de la ciencia fáctica.

FILOSOFAR CIENTÍFICAMENTE Y ENCARAR LA CIENCIA FILOSÓFICAMENTE

LUGAR DE LA EPISTEMOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD:

La filosofía de la ciencia, sinónimo de epistemología.

Esta parte del libro fue quizás la que mas me atrajo, el autor menciona en el primer párrafo que en la universidad argentina el lugar que se le da a la filosofía es muy pequeño y aun en las facultades de filosofía no ocupa un lugar realmente importante, que es una de las tantas materias, de pronto, la menos importante, casualmente así ocurre en Colombia y en muchos países más…

La filosofía de la ciencia investiga el conocimiento científico y la práctica científica. Se ocupa de saber, entre otras cosas, cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas, y de saber si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las "entidades ocultas" (o sea, no observables) y los procesos de la naturaleza. Creería yo que con estos tres renglones escritos debería ser suficiente para que las universidades empiecen a ver la importancia de esta asignatura, que mejor que estudiantes con inquietud de conocimiento, con una constante curiosidad de la ciencia.

A continuación otra definición clara y concisa de lo que es la filosofía de la ciencia, es la rama de la filosofía que tiene por objeto estudiar el saber científico desde un enfoque general y humano; en el sentido de cómo afecta a las personas y cómo componen el conocimiento acumulado, tanto históricamente como en el conjunto socio-cultural de la humanidad. Subsidiariamente, se ocupa de los métodos de investigación y de obtención de datos científicos; por lo que, muchas veces, se usa como sinónimo de epistemología.

Entre nosotros apenas se considera importante la interesante problemática filosófica que trae consigo la ciencia.

La epistemología apenas se cultiva en Latinoamérica y no goza de buena reputación debido a que:

a) Aun no comprendemos la importancia de la ciencia, el rumbo que está tomando a nivel mundial, la ciencia es hoy en día todo, es la solución a muchas preguntas.

b) Al negarse la razón, y exaltarse en su lugar la intuición, al ser conformistas en cuanto al saber de la curiosidad, al preferir el mito sencillo de entender, que el dato fundado quizás complicado pero real.

c) El nivel científico en Latinoamérica es bajo, tenemos un notable, un gran déficit de científicos, pero como dijo un profesor en clase de historia, por lo menos en Colombia es muy poca la atención y la inversión que se hace a una educación, así mismo hay un bajo interés en la ciencia, en mi país prefieren invertir sumas exageradas en un reinado de belleza y en un campeonato de futbol, que en educación, que en recursos para la ciencia, entonces al ver esto ¿Qué oportunidad podría tener un científico en un país como Colombia?, por eso la ‘mejor opción’ es salir al exterior a lugares como Estados unidos, China, Japón, Rusia, Alemania, un claro ejemplo de esto es el científico Colombiano Manuel Elkin Patarroyo. En internet se encuentra un pequeño escrito que tiene como título ‘COLOMBIA,CUNA DE BRILLANTES MENTES CIENTIFICAS’, pero al leer los científicos mencionados confirmo que estos tuvieron suerte fuera del país, es triste, que teniendo lo más importante que es la inteligencia, no se invierta y así mismo no se desarrolle la ciencia como realmente debería ser en Colombia.

Y así como el déficit de científicos es bajo, el de epistemólogos aún más, ya que pueden que existan las inquietudes filosóficas en científicos, pero muy pocos se deciden a encararlas de una manera sistemática.

d) La mayoría de científicos y filósofos tradicionales suelen considerar la epistemología como pasatiempo para profesores jubilados, casi todos los científicos que abordaban cuestiones filosóficas lo hacían al promediar su carrera o al terminarla. Ya que para dedicarse de lleno a esto se necesita adquirir cierta experiencia y despojarse de la prisa juvenil que quiere la obtención de resultados inmediatos aun sin ni siquiera comprenderlos. Quien adopta una actitud filosófica ante la ciencia, quien enfoca los problemas con más amplitud, está yendo hacia lo completo, así nació la ciencia moderna, según el autor.

Todas estas situaciones mencionadas son las que crean un espacio poco propicio para la investigación epistemológica. Todo esto es resultado de nuestro atraso, o inmadurez económico-social y cultural, afortunadamente se puede decir que esto terminara por extinguirse a medida que vayamos desarrollándonos

Filosofía y ciencia

Filosofía y ciencia, dos palabras con las que podemos conjugar varias preposiciones, como y, de, desde, con...

• La filosofía y la ciencia o filosofía con la ciencia: Se refiere al crecimiento simultáneo de ciencia y filosofía, es decir que ambas crecen iguales, ninguna se adelanta a la otra, que van acompañadas.

• La filosofía de la ciencia en cambio se refiere al examen filosófico que debe sufrir la ciencia en todos sus puntos, por ejemplo: problemas, métodos, técnicas, estructura lógica, resultados generales, etc.

• La filosofía desde la ciencia, es la filosofía con un pié en la ciencia, es decir que ha sustituido la especulación por el método científico.

• La filosofía para la ciencia, esta se refiere a que la filosofía no solo se nutre de la ciencia, sino que también trata de serle útil.

Todo esto, es en efecto la epistemología, filosofía de, en, desde, con y para la ciencia, se podría dejar de no emplear ninguna de estas preposiciones eligiendo un término único que posea todos estos significados, EPISTEMOLOGIA, que significa teoría de la ciencia, o metaciencia, que sería la ciencia de la ciencia, cualquiera de estos dos términos caería bien y sería adecuado, ya que estos no se reducen a un solo campo del conocimiento sino que abarcan todos los aspectos que pueden presentarse en el examen de la ciencia, que son el lógico, gnoseológico , y el ontológico.

También existen conjunciones entre filosofía y ciencia con preposiciones como: contra, sobre o bajo. Que no son adecuadas. Y para mi, nunca lo serán pues un ejemplo es lo que define a ‘filosofía contra la ciencia’, es toda filosofía irracional, o aquella que sin serlo del todo va en contra y es enemiga del método científico.

• La filosofía contra la ciencia: Se refiere fundamentalmente al irracionalismo.

• La filosofía sobre la ciencia: Cree que la ciencia es superior, incluso que una sola es principal en valor y poder sobre las ciencias particulares.

• La filosofía bajo la ciencia; Crea una excesiva dependencia de la filosofía con respecto a la ciencia, es decir el unilateral.

Hay filosofías de la ciencia que se niegan a darle un valor a la ciencia, y deciden dejarla de lado definitivamente.

Una epistemología que no sea parasitaria sino que se esfuerce por contribuir a la ciencia, por serle útil, debe empezar por respetar la ciencia.

La epistemología no está por encima ni por debajo de la ciencia, está a la vez en la raíz, en los frutos y en el propio tronco de árbol de la ciencia

El epistemólogo científico dejara de centrarse y de darle una importancia exagerada a los problemas tradicionales, o sea, los problemas de siempre, ya que son solo enredos, empezara a abordar temas innovadores tales como la estrategia de la experimentación o la construcción de teorías, la historia sirve de sabiduría para el epistemólogo, aquel que la descuide adoptara una posición altanera y cerrada como la del historiador de filosofía que ignora la existencia de la filosofía de la ciencia

La lógica, la semiótica, la semántica, la historia de la ciencia, la psicología y la sociología de la ciencia son disciplinas continuas a la epistemología. Con un mismo objeto: el saber verificable

Aunque a la psicología y sociología del conocimiento se les confunde muy a menudo con la epistemología, son muy diferentes, así las tres hablen de ciencia.

‘’no hay por qué buscar la ciencia fuera de las humanidades, cuando lo que se requiere es encararlas en forma científica; ni hay por qué buscar la filosofía fuera de la ciencia, cuando se sabe que esta posee sustancia filosófica’’. La filosofía es la madre de todas las ciencias, la filosofía al igual que la ciencia buscan el conocimiento y la verdad.

Gracias al amor por la sabiduría, el hombre empezó a razonar y de ahí derivan todas sus ciencias…

Este sustantivo, epistemología está compuesto por la unión de dos palabras: episteme que se puede traducir como “conocimiento o ciencia” y logos que vendría a significar “discurso”.

la epistemología se encarga de los fundamentos y procedimientos de todas las ciencias.

Un estudiante de ciencias, o un científico que dedique algo de su tiempo a los estudios epistemológicos podrá:

• no ser prisionero de lo que se le dijo o enseño, podrá razonar por sí mismo, aprender a filosofar coherentemente.

• No confundirá lo que se postula con lo que se deduce, sabrá la diferencia entre el dato empírico y el real, así no esté de acuerdo con él, lo respetara.

• Podrá dar una explicación clara y concreta acerca de sus suposiciones e hipótesis, estará dispuesto y sabrá que los resultados pueden variar, y así corregirlos.

• sabrá ordenar sus ideas y expresarlas a través del lenguaje, será coherente y claro.

• exigirá pruebas y no se conformara con lo que esta, sino que estará dispuesto a ir mas allá en busca de más conocimiento, total, esto de buscar siempre un conocimiento en cualquier área no es malo para nadie. También podrá mejorar su estrategia de investigación y tener un mejor resultado, y tal vez el resultado querido.

Con todo esto, existe un peligro… y seria que el científico o el estudiante se traslade definitivamente al campo de la epistemología, realmente, no sería un peligro, es algo bueno, si lo que queremos son filósofos e historiadores de la ciencia con un conocimiento del objeto de sus estudios.

‘’Es hora de que el estudio de la epistemología cobre entre nosotros la seriedad que lo caracteriza en otras partes’’ es momento de que la epistemología entre a ser una materia con la importancia que merece, es momento de que la epistemología se enseñe en todas las áreas ya que con lo anterior no cabe duda de los grandes beneficios que nos traería esto.

En conclusión acerca de la epistemología podemos decir que a diferencia de otras ciencias, la epistemología puede cuestionar. Es crear teorías sobre teorías, te permite poner tu opinión y ampliar el marco de estudio, no es tan rígida y considera muchos otros aspectos a diferencia de las demás ciencias.

Basado en lo anterior se puede decir que el conocimiento aparece en primer lugar y de el se desprenden los demás términos, porque ellos (los términos: epistemología, paradigma, investigación y variables.) basados en este conocimiento lo complementan, lo explican, lo experimentan, lo pueden o no comprobar mediante su hipótesis dando de él una aceptación o un nuevo conocimiento. Cuando se habla de conocimiento se está refiriendo a la ciencia ya que si recordamos en un principio se determinó así su significado.

Es de esta manera que se puede llegar a concluir que la ciencia que es el mismo conocimiento adquirido, es prácticamente la base para que se lleve a cabo el desarrollo de la epistemología y del paradigma, utilizando a su vez de manera practica la investigación ya sea cualitativa o cuantitativa y al mismo tiempo las variables dependiente e independiente según corresponda; determinando así que los demás términos (epistemología, paradigma, investigación, variables) van de la mano partiendo desde un principio de la ciencia.

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