FILOSOFIA

Mosterin nos menciona y reconoce que el ser humano es considerado como animal superior que posee de 2 tipos de información el genoma es el que procesa la información pero muy lenta pero es fiable y el cerebro también procesa información pero un poco más lenta y no es tan fiable como la del genoma, en el cerebro es donde adquirimos, procesamos, almacenamos y utilizamos, es ahí donde surge la cultura información que se transmite por los dos cerebros.

La cultura proviene del verbo latín que es coler y en si eso significa cultivar, primeramente se efectuó en la agricultura al paso del tiempo los religiosos utilizaron la palabra “culto”, para adorar a los dioses, el culto que se les rendía, en el siglo XVII se utilizo en el lenguaje español como cultero que eran las actividades recreativas, conciertos, lectura de novelas, representaciones de teatro, al paso del tiempo se observo que la palabra cultura fue utilizada semánticamente para cosas totalmente diferentes, en si la noción de la cultura fue y es más que nada como el entorno social en el que estamos rodeado es lo que nos hace ser como se vivo, que al paso del tiempo y envase a las necesidades se va transformando y no es herencia biológica, por que se refiere a bienes, hábitos, procesos, ideas, técnicas y valores, es aquí donde viene la comparacion de natura y cultura, la natura es lo que se transmite genéticamente, por ejemplo necemos con dos brazos , dos pernas, una boca, uan nariz, dos orejas , cabello etcétera y la cultura es lo que nos rodea cabello corto o largo, gordo o flaco, modificar la nariz, en si esta es el aprendizaje social. La forma de la información, es que hay distintas formas que se pueden utilizar para transmitir lo información pero en si es la forma en que se dice, supongamos la información de un huracán se transmite en radio, tv y periódico estos tres lo dices de diferente forma pero en si es la información es de lo mismo del huracán, nos menciona Mosterin tres tipos de información; la descriptiva que es el saber que, la práctica que es la practica o técnica y la valorativa que es la de los valores, metas y actitudes, en si estos tres tipos de información es cultura, otro punto que trata es la herencia biológica, es la información que ha sido transmitida por el núcleo genéticamente y el aprendizaje se divide en individual es el que adquirimos por sí mismo y social que es el que se va formando al paso del tiempo y del entorno social, este el aprendizaje social es parte de la información que almacenamos en nuestro cerebo y eso lo hace que sea cultural, en si relacionando al hombre con la cultura y educación es que somos información transmitida por aprendizaje social.

Fullat dice que el hombre cultura y educación van de la mano y que sin hombre y cultura no hay educación, y sin cultura y educación no hay hombre, sin hombre y educación no hay cultura, la muerte es la única que los puede separar y les pone punto final. El humano entra en conflicto entre su ser, su poder ser y su deber ser, ya que esto coincide con la educación y la conciencia, nos da ejemplos de aminales, que el hombre los quiere someter a ciertas actividades para ser el centro de atracción y actúen como humanos pero ellos ya traen su ser desde su cultura, como les delfines que viven en el mar desde su cultura son liberes y hacen lo que su instinto les dice y cuando son presos para un show los educan de tan modo que tiene que pasar por un aro , rebotar la pelota con su aleta les quieren cambiar su cultura para así ser educados y actuar como un ser humano.

Después de definir bien al sujeto “su ser, su poder ser y su deber ser”, nos dice que la cultura y la naturaleza es el hecho y que sujeto utilizando la conciencia, es el futuro, lo mencionado es el pasado pero sigue siendo el presente, por que se sigue trabajando de la mano ,es aquí donde se vive una frustración entre “ser-cuerpo y tener cuerpo”, esto no le pasa a los animales, por que el ser cuerpo es lo que somos y tener cuerpo es lo que tratamos de dominar, es ahí donde se utiliza la conciencia. Fullat menciona “que la metafísica es un saber algo que se dice saberse”, esto da referencia que es algo que esta plasmado pero en si no se sabe si es realidad, es aquí donde el el conocer se fa fortaleciendo para así pensar lo que se conoce, es así al tener en claro lo que es el saber se proponen tres fundamentos, el ontológico que es la idea, el reflexivo que es la conciencia basándose en la idea y el empírico que es la experiencia pero poco preciso.

Nos menciona también la eficacia e ineficacia, en si la razón que se forma con que se resuelven las dificultades y la autoridad es la que nos saca de los apuros, como ser humano siempre tenemos problemas y dificultades para llevar a cabo lo que nos proponemos y para esta solución a los problemas esta la razón con éxito, es cuando se solucionan más rápido porque hay más pruebas y la de sin éxito porque para solucionar el problema es más difícil porque no se cuenta con tantas pruebas para llegar a la solución de este. Nos habla también del saber metafísico, la metafísica es una rama de la filosofía que es la que se encarga de estudiar la naturaleza, su estructura y principales fundamentos de la realidad, es así como puedo decir que la metafísica va mas allá de la experiencia ontológica y la teoría del conocimiento, Fullat menciona que la ontología en lo general es lo general el ente de las cosas y lo especial es en sí en universo, la necesidad, el alma, la libertad, un dios o la absoluto, esto no es todo lo natural, si no se va adquiriendo la conciencia por el lenguaje y la teoría del conocimiento es el valor que tiene el conocimiento.

Antes se llamaba pedagogía (conjunto de saberes sobre la educación y la enseñanza) pero hubo una división y se llamo ciencias de la educación antes pedagogía, esto surge por los saberes, hechos y datos que están en la estructura de la conciencia que son los hechos educacionales individuales y colectivos estos ya sean grupos sociales que es la sociología de la educación, y los discursos educacionales (lenguaje), estos son los prácticos-prácticos que depende del apoyo que los padres den en la educación a su hijos y los teóricos-prácticos estos son los que el docente aporta para la enseñanza de los alumnos y los pedagógicos que se basa en dos en los teóricos (saber que)científicos de estos depende la biología y los no científicos estos dependen de la teoría de la educación y los tecnológicos (saber cómo) que al paso del tiempo y la didáctica se van actualizando día a día. El estatuto de las Ciencias de la Educación, nos dice Fullat que es una praxis que esta es un proceso por el cual una teoría o lección se convierte en la parte de la experiencia vivida más que nada es la práctica y aprendizaje que se toma de cada materia, nos menciona que esta

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