FILOSOFOS QUE INFLUYERON EN LA PEDAGOGÍA MONTESSORI

ITARD (1774-1838)

María Montessori e Itard compartieron la pasión por la medicina y el interés por niños especiales. Ambos provienen del campo de la medicina y los dos sentian pasión por la pedagogía. Itard fue un pionero de la Educación Especial. Llevó a cabo el caso del niño salvaje de Aveyron y María Montessori estudió su método analítico y de observación.

Itard influyó en la filosofía Montessori de una manera notable; puesto que María Montessori aprendió de sus trabajos la importancia de la observación de los niños y el concepto clave de a los niños no se les puede imponer nada.

EDUARD SÉGUIN (1812-1880)

Séguin compartió con Itard y María Montessori la pasión por la medicina y por los niños discapacitados mentalmente.

Realizó un trabajo usando programas de ejercicios y materiales que refuerzan el valor de la independencia de los discapacitados mentales, mediante desafíos tanto físicos como intelectuales. Esto influye notablemente a María Montessori y se identifica como un pilar importante en su método; puesto que siempre trabaja hacia la independencia del niño.

ALEJANDRO GRAHAM BELL (1847-1922)

Gran Maestro de sordos, fundó una escuela para la formación de profesores para la educación del sordo. Se hizo mundialmente famoso por su invención del teléfono. Bell.

Alexander Graham Bell y su hija invitan a Montessori a EE.UU y abren la primera casa de los niños en ese país. Las escuelas en EE.UU. se multiplican y se forma la American Montessori Association que encabezaron Bell y Margaret Wilson.

Admiraba a Montessori por su gran labor humanitaria. Funda la Montessori Educational Association of America con María como miembro Honorario. - Ayudó a fundar la primera escuela Montessori en Canadá.

TOMAS EDISON (1847-1931)

Empresario y prolífico inventor.

Fue educado en casa por su propia madre, que era maestra, pues a los siete años había sido expulsado de la escuela por «retrasado».

Expresó su respeto y adhesión al método Montessori que fomenta la creatividad y la reflexión personal. Ayudó económicamente para fundar escuelas Montessori.

GANDHI (1869-1948)

Abogado, pensador y político hindú.

Las palabras que dijo Gandhi en la conferencia que dio en el Montessori Training College de Londres me hace sentir mucha coherencia con la base del método Montessori. No influenciar en el verdadero espíritu del niño, no modificar su esencia pura si no; acompañarle en el viaje con respeto y amor para trasmitirle y contagiarle la paz interior que se posee con el amor incondicional.

Visita sus escuelas en Roma. Gandhi expresa la devoción que profesan los hindúes por su filosofía. La filosofía de la no violencia o satyagraha de Gandhi influyó en su visión de una educación para la paz.

FROID (1856-1939)

Neurólogo austriaco y padre del psicoanálisis.

Montessori sigue a Froid en su línea de educación según la naturaleza y la libertad. Ambos se preocupan en proporcionar desde la infancia un lugar a la naturaleza. Comparten una actitud de amor y respeto hacia el niño. Coinciden por excelencia en el idealismo: al niño como ser espiritual y confianza en su naturaleza.

La visión de Froid ayudó a Montessori en la elaboración de su método. Aportó la importancia de la primera infancia, el material y su filosofía positiva.

Escribió una carta dirigida a María expresando su admiración y simpatía hacia su trabajo en la investigación de la psicología infantil. Ambos defendían la libertad del niño y elaboran teorías sobre las etapas del desarrollo psicológico infantil. Anna Freud es su discípula y defensora del método Montessori. Funda una escuela Montessori en Viena.

TAGORE (1861-1941)

Filósofo, artista, dramaturgo, músico, novelista

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