FUNDAMENTOS DE ANTROPOLOGÍA

FUNDAMENTOS DE ANTROPOLOGÍA

FCE 1100

Encargo 2

2021-2

INSTRUCCIONES

a.        Complete todos los datos que se solicitan para su identificación.

b.        Lea atentamente antes de contestar y responda según lo solicitado.

c.  Las respuestas deben enfocarse según el material dispuesto en el curso.

d.  Cada pregunta va asociada a un indicador de logro, para facilitar la respuesta.

e.  Al final del documento se le adjunta una rúbrica para compresión del encargo académico.

f.   Responda a cada pregunta de desarrollo usando letra Arial 10 y espaciado 1,5.

g.  Las respuestas no deben extenderse a más de 15 líneas.

h.        El documento conteniendo sus respuestas debe ser enviado a su profesor(a) por el link dispuesto en el AVA, en un plazo de 7 días corridos a contar de la fecha en que el profesor(a) se la envíe.

En la segunda unidad de nuestro curso hemos reflexionado en relación al valor inalienable que tiene toda persona. A partir de lo aprendido en clases te invitamos a analizar la realidad de Afganistán, que se encuentra bajo el control de los talibanes, grupo radical que derrocó al gobierno e impuso una serie de restricciones a los derechos de las mujeres.

Lee atentamente la noticia y ve el video que se presenta a continuación

Pregunta 1

Muchas familias afganas enfrentan un futuro incierto donde el miedo y la frustración les ha obligado a abandonar su país natal. Esta realidad nos muestra la importancia que tiene entender y guiar adecuadamente nuestras pasiones.

A partir de lo que aprendiste en la segunda unidad del curso, analiza tres características de las facultades sensibles y explica cómo debemos educarlas para que se expresen de forma adecuada. Relaciona en tu respuesta estos dos conceptos claves: pasiones y razón.  Indicador 1 (12 puntos).

El amor impulsa al acercamiento; el instinto de miedo nos lleva a huir; la alegría nos anima actuar, pero la tristeza nos puede paralizar. Las pasiones son realidades que nos ayudan a entender la conducta humana, por ejemplo: al observar el rostro de una persona, podemos saber si se siente triste o alegre, ya que el cuerpo expresa nuestro interior. Además, al identificarlas y reflexionar sobre ellas. No obstante, los sentidos son la fuente de conocimiento de toda mente humana, este tipo de enseñanzas es un proceso que nos lleva a comprender la razón de ellas.

Pregunta 2[pic 1]

[pic 2]

El ejemplo de estas hermanas nos muestra la capacidad que tienen las personas para poder reconstruir su vida pese a la tragedia que les ha tocado vivir. A la luz de esta reflexión, reconoce en el caso cómo se refleja la presencia de la libertad en el proyecto de vida de Zainab y explica sus tres dimensiones (autodeterminación, responsabilidad y renuncia.). Indicador 2 (9 puntos).

Con relación al caso reflejado, la refugiada afgana no ejercía el elemento esencial de la naturaleza humana, el cual nos permite como seres humanos escoger y actuar según nuestra voluntad con el fin de dirigirnos hacia nuestro central fin, “la felicidad”. De hecho, ella desempeño su elemento de libertad humana desde que un avión la trajo a chile en calidad de refugiada a manos de la asociación chilena “Doctora Mamá”. Una clara vivencia de libertad ya que la docente pudo desarrollarse como profesional independiente, siguió sus estudios y se enfrento a una nueva cultura donde se desenvolvió completamente feliz junto a su hermana quien fue su apoyo condicional.

Pregunta 3[pic 3]

[pic 4]

“Muchas veces me sentí decepcionada, que no funcionaba esto, pero aun así toda mi red de apoyo, mi familia, mis amigos y todo el mundo me ayudó”, comentó Zahra, quien dijo que su hermana Zainab “se siente muy feliz de haber llegado a Chile”. Explica tres características del amor presentes en el caso. Y luego, relaciona una de ellas con el desarrollo pleno de la persona.  Indicador 3 (9 puntos)

De acuerdo con el texto leído, podemos ver que existen diversos tipos de amor, todos ellos son claves para el desarrollo del ser humano. En este caso, podemos reconocer el amor entre hermanas, el amor de amigos (asociación médica chilena “Doctora Mamá”), el amor hacia nuestra persona (buscar seguridad- salir del peligro inminente al que estaba expuesta) y el amor del prójimo hacia ella y para el prójimo de parte de ella, que se ve reflejado en la ayuda prestada por amigos, cancillería, etc. Además, el deseo de ella de ayudar y proteger a sus pares afganas (mujeres y niños/as). El amor es reciprocidad, entrega, compromiso, generosidad. Es un acto voluntario y en este sentido se podría decir que el amor así mismo es la clave fundamental para el desarrollo pleno de la persona, ya que nos impulsa a buscar ayuda es por eso que las manifestamos de diversas formas.

[pic 5]Pregunta 4 [pic 6]

A partir de estas fotografías de la realidad que se está viviendo en Afganistán, reconoce un atentado a la dignidad humana y explica las dos características de la definición de persona, considerando estos tres conceptos clave:  valor inalienable, ser único y felicidad. Indicador 4 (9 puntos)

No se está respetando la dignidad humana al no permitir que estas personas como seres únicos e irrepetibles tengan condición de ser una persona de sustancia y poder existir por sí mismo frente a sus ideales y a su racionalidad, al no tener opciones no se expande parte de su ser. A pesar de que las cosas tienen un valor monetario y desechable, las personas no pierden su valor y no se pueden vender o regalar como las cosas materiales, por lo que, la persona o ser humano posee un valor único que es su dignidad. En el ejemplo de las fotografías, estas personas no poseen individualidad, por lo que no poseen una dignidad particular de su racionalidad. A pesar de ser un valor propio del ser humano.

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