Filosofia 1,1

UNIDAD 1.

Orígenes de la Pedagogía Occidental como Disciplina Académica.

Actividad de aprendizaje 1.

Cuestionario: Antonio Santoni Rugiu

Realiza las siguientes lecturas:

GRAMIGNA, Anita. “Conversación con… Antonio Santoni Rugiu. Catedrático de Historia de la Educación de la Universidad de Florencia” en Revista Historia de la Educación Ediciones Universidad de Salamanca, núms. 22-23, 2003-2004, pp. 529-545. Disponible en: http://intropedago2.blogspot.mx/

Luis Villoro. “El sentido de la historia”. María E. Aguirre. “Nota introductoria”. Antonio Santoni Rugiu. “De la historia de la ideología pedagógica a la historia social de la educación”. Ver Selección de Lecturas, Introducción a la pedagogía II, pp. 207-221.

Después de leer los textos propuestos, contesta las siguientes preguntas:

• ¿Quién es Antonio Santoni Rugiu?

Antonio Santoni Rugiu nació en Sassari (Cerdeña) en 1921. Profesor de Historia de la Educación y director del Instituto de Pedagogía, así como, después, del Departamento de Historia de la Universidad de Florencia, ha dirigido la conocida y prestigiosa revista Scuola e Città, así como la colección «Tempi/Educazione», de la casa editorial «La Nuova Italia», también en Florencia. Es autor de numerosos estudios y ensayos sobre la evolución de las instituciones y formas educativas, vistos principalmente a través de los cambios de la vida social. Más allá de los círculos académicos especializados, el profesor Santoni es realmente un intelectual de la Italia contemporánea. Su personalidad se ha proyectado con especial y renovadora influencia en los medios de habla española. Su rasgo sin duda más característico se asocia al giro «social» que adoptó la moderna historiografía de la educación a partir de los años setenta. También hay que subrayar su peculiar manera de afrontar la historia en una perspectiva sin duda «cultural», no en el sentido post-estructural que actualmente adopta este atributo, sino en un marco aún más amplio y complejo, como el que le lleva a situar los hechos educativos en torno a los escenarios y ritmos de las culturas que examina y de las relaciones con nuestro tiempo. Maestro de sutilezas y de profunda humanidad, dialogar con Antonio Santoni acerca a sentir su sabiduría y su amor por la solidaridad entre los intelectuales que ven la educación como un hecho de cultura que ilustra y emancipa. Hombre nacido a la cultura en el mundo del teatro, entre otras fuentes de experiencia, el profesor Santoni es también un extraordinario comunicador que no sólo domina las artes de la retórica y la dramática, sino que sintoniza vitalmente con todos sus interlocutores.

• ¿Cómo surge la pedagogía como disciplina académica según Antonio Santoni?

Antonio Santoni Rugiu, hace referencia como el surgimiento de la Pedagogía, a la escuela artesanal y la formación en el trabajo. Lo cual menciona no sólo como una idea sino como una realidad social que ha atravesado los siglos desde la antigüedad. Menciona que en los manuales de historia de la pedagogía nunca se habla de la importancia que las artes y oficios tuvieron principalmente entre los siglos XIII y el XVIII, lo que considera es un gran pecado de omisión, pues dicho periodo se caracterizó por la formación de los jóvenes como preparación para el hacer y el saber hacer con miras a una actividad productiva precisa, pero también como modelo cultural y de vida

Nos habla también de que la pedagogía casi siempre termina ligándose a la enseñanza en la escuela, lo cual nos da una idea muy reducida en el tema ya que la idea de la enseñanza en escuela, aparece hasta la segunda revolución industrial, cuando ya no existe la necesidad de mano de obra infantil y femenina.

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