Filosofia

Preguntas centrales de la tradición filosófica

| 91 |

expresión de la visión secular post-religiosa que se popularizó entre

los intelectuales liberales, cuanto un retoño más orgánico del cris

-

tianismo” (Taylor, 1992, p. 92). Esta crítica resulta de gran relevan

-

cia en los países del Tercer Mundo, donde muchas comunidades

culturales se han organizado durante siglos alrededor de la autori

-

dad religiosa como autoridad política y sienten amenazadas sus tra

-

diciones por la ideología liberal. Para Taylor los derechos colectivos

deben prevalecer sobre los derechos individuales, pues considera

que “una sociedad liberal se distingue como tal por el modo en que

trata a las minorías” (Taylor, 1992, p. 88), pero una sociedad que

se manifiesta pluralista sin serlo constituye una amenaza constante

para los derechos colectivos.

La discusión sobre la necesidad de que el orden político sea secular

resulta fundamental en Colombia, un país de larga tradición católica

que en las últimas décadas ha visto multiplicarse el número de gru

-

pos cristianos diferentes y se ha hecho consciente de la importancia

política que tienen en su historia las comunidades judías y musul

-

manas, así como las de origen africano y precolombino, al lado de

otros grupos religiosos minoritarios. Son dignos de estudio desde una

perspectiva filosófica, los retos que surgen ante la libertad religiosa

expresada por la Constitución de 1991 y por la ley 133 de 1994 sobre

la libertad religiosa y de cultos, pues en un Estado de Derecho debe

garantizarse tanto la libertad de suscribir un credo y de expresarlo,

como la posibilidad de mantener públicamente una posición no reli

-

giosa, sin que esto conduzca al enfrentamiento violento o se reduzca

apenas a la tolerancia indiferente.

2.3.3 La dignidad humana y los derechos humanos

La insistencia en la libertad y la igualdad, tan común en el discurso

filosófico contemporáneo es relativamente nueva para la humanidad,

pues no siempre tuvo que ver con la pregunta sobre las razones que

llevan a atribuir a los seres humanos una dignidad particular. Mucho

antes de la modernidad, el término

sociedad

fue usado para referirse

al cuerpo social, tal como se hace en la actualidad, la concepción

aristotélica del ser humano como

animal político

existía al lado de la

consideración de una dignidad reconocida sólo a algunas personas.

| 92 |

Orientaciones pedagógicas para la Filosofía en la Educación Media

En Grecia y en Roma antiguas esta dignidad estaba reservada para

los varones que siendo dueños de un territorio y de esclavos para

hacerlo producir podían participar entonces en la vida política. “Sin

poseer una casa el hombre no podía participar en los asuntos del

mundo, debido a que carecía de un sitio que propiamente le pertene

-

ciera” (Arendt, 1958, p. 42). La libertad se localizaba exclusivamente

en la esfera política, el ámbito doméstico era pre-político y proto-po

-

lítico. Por tener aseguradas las necesidades de su vida material en el

ámbito privado los hombres políticos vivían para la política, no vivían

de la política como sucede con muchas figuras públicas de nuestros

contextos. Este es un asunto que bien vale la pena pensar desde la

democracia moderna, pues restringir la participación política a las

élites comporta el doble riesgo de excluir a las clases populares de la

vida política y descuidar a la vez la representación de sus intereses en

la deliberación política.

En la cristiandad medieval el poder político estaba estrechamen

-

te ligado al poder religioso. Se pensaba entonces que la dignidad

humana no era compartida por los judíos, los musulmanes y otros

grupos que luego también serían llamados infieles, como los pro

-

testantes o los habitantes de territorios africanos y americanos. Ser

europeo equivalía a ser cristiano y esa era la única condición consi

-

derada digna, una gran limitación que jugaría un importante papel

en el proceso de forja de la identidad nacional en Colombia, pues

luego de las guerras de independencia los miembros de la clase

criolla, tal como lo habían hecho antes los peninsulares, impon

-

drían sus formas culturales en actitud de abierto desprecio hacia las

tradiciones indígenas y africanas, esenciales en la configuración de

lo que empezaba a conocerse como Colombia. Desde entonces, la

asimilación cultural sería la única vía por la cual miles de personas

de ascendencia negra o indígena podrían acceder a la condición

de ciudadanos para superar la marginación económica y social im

-

puesta a otros grupos por los cristianos blancos en la estructuración

de una sociedad piramidal.

El asunto de la identidad está estrechamente ligado al de la dig

-

nidad, como puede verse en este tipo de sociedades jerárquicas.

La sociedad griega en que se gestó la Filosofía clásica era también

La sociedad

griega en

que se gestó

la filosofía

clásica era

también una

sociedad pi

-

ramidal.

Preguntas centrales de la tradición filosófica

| 93 |

una sociedad piramidal. Se trataba de una sociedad esclavista en la

que los niños y las mujeres compartían la condición de los esclavos,

quienes no eran considerados ciudadanos. Según Aristóteles, la na

-

turaleza había creado a unos seres para gobernar y a otros para ser

gobernados, de tal forma que ambos grupos se beneficiaran con dis

-

posiciones complementarias necesarias para su conservación. “Algu

-

nos seres, desde el momento en que nacen, están destinados, unos

a obedecer, otros a mandar” (Aristóteles, sf

c

: 43). De esta manera se

expresaba la concepción griega de una sociedad no igualitaria pero

justa, algo difícil de aceptar desde la perspectiva moderna, pero evi

-

dente para los griegos.

Platón había expresado antes que su discípulo Aristóteles la misma

imagen al referirse a la justicia como la armonía que reinaría en la

polis

si cada parte de la sociedad se dedicaba a cumplir las funciones

que le eran propias. “Cada uno de los órdenes del Estado, el de los

negociantes, el de los auxiliares y el de los guardianes, se mantiene

en los límites de su oficio y no los traspasa, esto debe ser lo contrario

de la injusticia; es decir, la justicia, y lo que hace que un Estado sea

justo” (Platón, sf

c

, p. 196). Esta relación, en la que quienes mantie

-

nen la vida y quienes defienden la ciudad están sometidos a los ma

-

gistrados, es el modelo de la armonía que Platón atribuía al alma del

hombre justo, cuyas partes sensible e irascible deben subordinarse a

la razón, dedicándose cada una de las tres a lo suyo para posibilitar

la justicia, “no permitiendo que ninguna de las partes del alma haga

otra cosa que lo que le concierne y prohibiendo que las unas se en

-

tremetan en las funciones de las otras” (Platón, sf

c

, p. 208).

Una vez el cristianismo se expandió por el mundo mediterráneo

y se fundió con las tradiciones filosóficas dominantes en el mundo

romano y helénico, la idea de la dignidad humana fue asociada con

la creación del hombre por obra de Dios y a imagen suya. Esta visión

religiosa de la dignidad humana, que subrayaba el libre albedrío y el

dominio de los propios actos como evidencia de la dignidad huma

-

na, se mantuvo vigente durante mucho tiempo, como lo deja ver la

referencia de Tomás de Aquino, pensador del siglo XIII, a la formu

-

lación hecha por Juan Damasceno cinco siglos antes, según la cual

“Cuando decimos que el hombre ha sido hecho a imagen de Dios,

Una vez el

cristianismo

se expandió

por el mundo

mediterráneo

y se fundió

con las tradi

-

ciones filosó

-

ficas domi

-

nantes en el

mundo roma

-

no y heléni

-

co, la idea de

la dignidad

humana fue

asociada con

la creación

del hombre

por obra de

Dios y a ima

-

gen suya.

| 94 |

Orientaciones pedagógicas para la Filosofía en la Educación Media

entendemos por imagen...

un ser dotado de inteligencia, libre albedrío

y dominio de sus propios actos”

(De Aquino: sf, p. 27).

Este concepto antropológico cristiano fue profundizado por el hu

-

manismo renacentista de los siglos XV y XVI, separándose del ámbito

religioso en que había surgido hasta tomar como base la racionalidad

humana. Fue así como revivió la antigua

...