Filosofía de la educación V1
Enviado por Eduardo_Jlp • 1 de Febrero de 2023 • Tareas • 705 Palabras (3 Páginas) • 44 Visitas
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Alumno: Eduardo de Jesús Lopez Perez.
Matricula: 21033951.
Reto 1. ¿La educación cambia?
Modulo: Filosofía de la educación V1.
Asesor: Jaime Marcolino Barreiro González.
Fecha de entrega: 19 de julio 2022.
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Cuadro comparativo.
escuelas:
ESCUELA LANCASTERIANA. | ENSEÑANZA OBJETIVA. | |
| Su educación no se centraba en dar a conocer la biblia, buscaba enseñar sin importar la condición social o la edad. La escuela trataba de que los alumnos estuvieran siempre ocupados, además su forma era mecánica, repetitiva y memorística. | La educación empezó con los que habrían de impartir la educación, formando las escuelas normales. La educación en las escuelas fue moral. Experimentó una transformación importante que posibilitó el desarrollo del pensamiento racional y la búsqueda de alternativas organizacionales. |
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| La inculcación de los valores patrióticos y cívicos promover la integración de los amplísimos sectores marginados, así como fomentar la identidad nacional. |
| La educación era de forma memorizada y practicaban letras y numero con materiales que los alumnos hacían en clases de artes. Otras características eran que el alumno siempre tenía que estar ocupado, además que los acomodaban por grados, desde los más pequeños adelante, hasta los de mayor conocimiento atrás. | La tarea educativa no se reduce a cultivar en los alumnos el buen uso de la razón, sino también a conducirlos para el ejercicio de las virtudes y los valores sociales, esto es, a moralizarlos. |
| Los maestros se apoyaban de sus monitores a la hora de enseñar, ya que a ellos se les hacia memorizar lo que tenían que debían enseñar a sus demás compañeros. Esto último al final termino cargando el trabajo de los maestros a los monitores. | Los maestros eran pedagogos preparados en las escuelas normales que existían en el país y enseñaban en las escuelas primarias. |
| Las actividades de cada niño estaban controladas desde la entrada hasta la salida por una serie de requisitos, ordenes, premios y castigos. Los niños debían estar constantemente activos. Aunque muchos de ellos además de estudiar trabajaban para proveer en sus hogares. | Permitían a los niños desenvolverse en diferentes áreas, en abrir su mente y su conocimiento. Que sean capaces de aprender lo que sea en sus vidas. |
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