Educación Y Filosofía

INDICE.

1. EDUCACIÓN Y FLILOSOFÍA 2

2. LA FILOSOFÍA EDUCATIVA. 5

3. FINES DE LA EDUCACIÓN 6

4. LA LIBERTAD Y LA DISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN 7

5. LA ÉTICA DE LA EDUCACIÓN 8

6. AXIOLOGIA DE LA EDUCACION 9

7. EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 9

8. PRINCIPALES TEORIAS DE LA ESENCIA DEL HOMBRE Y DE LA EDUCACIÓN. 10

9. PRINCIPALES CONCEPCIONES SOBRE LAS TEORÍAS EDUCATIVAS 14

9.1 La concepción filosófica racionalista. 14

9.2 La Concepción Positivista. 14

9.3 La Educación Pragmática. 15

9.4 La concepción fenomenológica. 15

9.5 La Concepción Marxista. 15

10. PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN. 16

10.1 Principio de educabilidad 16

10.2 Principio de individualización 16

10.3 Principio de socialización. 18

10.4 Principio de actividad. 18

10.5 Principio de intuición. 19

10.6 Principio del juego. 20

10.7 Principio de creatividad. 21

10.8 Principio de criticidad. 21

10.9 Principio de cooperación. 21

11. CLÁSICOS EN LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. 22

11.1 Platón 22

11.2 John Locke 23

11.3 Jean Jacques Rousseau 24

11.4 John Dewey 24

12. LAS FUENTES DE LA FILOSOFÍA EDUCATIVA DEL SIGLO XX Y EL TRABAJO

INFLUYENTE EXTERNOALAFILOSOFÍA 25

13. LA FILOSOFÍA ANALÍTICA DE LA EDUCACIÓN. 26

13.1 El análisis de la "educación" 26

13.2 El análisis de la enseñanza. 26

13.3 Adoctrinamiento. 27

13.4 El lenguaje de la educación 27

13.5 La estructura del conocimiento 27

14. ONTOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. 28

15. SUMARIO HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN 28

15.1 La educación en la comunidad primitiva. 28

15.2 La educación del

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