Filosofia De La Educacion

Definición de educación:

Nerice aporta que la educación es un proceso de acción sobre el individuo a fin de llevarlo a un estado de madurez que lo capacite para enfrentar la realidad de manera consciente, equilibrada y eficiente, y para actuar dentro de ella como ciudadano participante y responsable.

Definición de Filosofía:

Para Descartes, "filosofía" significó el estudio de la sabiduría, entendiendo por sabiduría un conocimiento perfecto de todas las cosas que el hombre puede conocer, "tanto para la conducción de su vida y la conservación de su salud como para la invención de todas las artes". La filosofía era para Descartes un gran árbol en el que la metafísica ejercía la función de raíz; la física o filosofía natural, la de tronco; y las ciencias prácticas (la medicina, la mecánica y la moral), la de ramas. Descartes insistía en el valor práctico de la filosofía, especialmente de la ética, ya que: "lo mismo que no es de las raíces ni del tronco del árbol de donde recogemos el fruto, sino solamente de las extremidades de sus ramas, así la utilidad principal de la filosofía depende de aquellas de sus partes que no podemos aprender hasta el final".

La naturaleza de la filosofía de la educación:

Moore dice en su libro de filosofía de la educación que los filósofos de la educación analizan lo que han dicho quienes practican y teorizan acerca de la educación. Este complicado fenómeno se puede considerar como un grupo de actividades que ocurren en varios niveles “lógicos”, en el sentido de que cada estrato superior surge y depende de su inmediato inferior. El nivel más bajo de la práctica educativa es aquel en donde se desarrollan actividades como la enseñanza, la instrucción, la motivación de los alumnos, el asesoramiento y la corrección de sus trabajos. De estas actividades básicas surge la teorización educativa, que es el primero de los niveles de alto rango. El resultado de tal esfuerzo es la teoría educativa, o las teorías educativas para ser más precisos.

También se puede decir que la educación es la mejor manera de establecer un sentimiento de solidaridad social, proporcionando a todos un bagaje cultural común.

Las teorías prácticas tratan de dar consejos acerca de lo que deberían hacer los sujetos que trabajan en la práctica educativa. Tales teorías son “practicas” en el sentido que dan prescripciones razonables para la acción. Las teorías de esta clase difieren en variedad, alcance contenido y complejidad.

Filosofía de la educación:

Moore en su libro menciona que la filosofía de la educación involucra al filósofo en un análisis filosófico por medio del cual intenta establecer

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