Formacion De Valores

LA FORMACION DE VALORES EN LA EDUCACION BASICA

Propósito general:

Tema: CONCEPTO DE VALORES (PRODUCTO)

Cuadro comparativo de las definiciones de los valores

¿Qué son los valores?

Son los principios que nos permiten orientar nuestros comportamientos en función de nuestras actitudes demostrando el respeto.

El valor es una cualidad estructural que tiene existencia y sentido en situaciones concretas. Se apoya doblemente en la realidad, pues la estructura valiosa surge de cualidades empíricas.

CUADRO COMPARATIVO SEGÚN LOS AUTORES:

FITCHER VIDAL ROKEACH MILTON KLUCKHOHN

CONSIDERA 3 ELEMENTOS

OBJETO MISMO

CAPACIDAD

APRECIACION REALIDAD OBJETIVA

ESTADO EMOCIONAL CREENCIA RELATIVA PERMANENTE CONCEPCION EXPLICITA, DENTRO DE UNA CULTURA

LECTURA DE UN DILEMA

REFLEXION DESDE EL ÁMBITO PERSONAL

¿CUALES SON LOS VALORES QUE SE OBSERVAN EN EL DILEMA?

La lealtad, la honestidad y el amor

¿Cuáles SON LOS QUE ENTRAN EN CONFLICTO?

La justicia

¿DEBE CALLARSE MARIA?

NO

¿ESTARIA BIEN ACUSAR A SU AMIGO?

SI, para sentirse bien

¿ES JUSTO PAGAR ENTRE TODOS LOS DAÑOS DEL CENTRO?

NO

¿CREES QUE ES DIFICIL RESOLVER ESTE DILEMA MORAL? ¿P0R QUE?

SI, es difícil tomar una decisión

EN EL AMBITO DOCENTE REFLEXIONE SOBRE:

¿Cuál SERÍA LA MEJOR SUGERENCIA QUE PODRIA BRINDARLE A SUS ALUMNOS PARA ESTE CASO?

Ganar la confianza con el alumno

¿ESTOY ESCUCHANDO Y RECONOCIENDO EL RAZONAMIENTO DE MIS ALUMNOS?

Aprender a escuchar a los alumnos y a la familia

CARACTERISTICAS DE LOS VALORES

LOS VALORES SE COMPARTEN:

Forma una jerarquía o escala de valores, grupos sociales, en función a la edad, generación, sexo, actividad profesional, roles sociales, nivel socio económico.

Por ejemplo: familia, escuela y comunidad

LOS VALORES IMPLICAN EMOCIONES:

Dispuestos a los sacrificios y a luchar morir por sus valores mas altos.

Tristeza, la ira, el amor a la patria.

Por ejemplo: convivios, sepelios, problemas

LOS VALORES IMPLICAN COGNICIONES:

Cognitivos y afectivos

Parte de una creencia

Por ejemplo: costumbres y tradiciones, solidaridad

LOS VALORES SON RELATIVAMENTE PERMANENTES:

Proceso re-educativo, re-socialización

No cambian de manera rápida, violenta ni arbitraria

Por ejemplo. No son estáticos, provocadas por las distintas experiencias que vive cada persona.

LOS VALORES REFLEJAN LOS RASGOS DE PERSONALIDAD DE LAS PERSONAS:

Es asi como aquellas personas que valoran la compañía, la interacción, probablemente reflejará ciertos rasgos de su personalidad.

Por ejemplo: convivencia y amistad

LOS VALORES SE ENCUENTRAN RELACIONADOS CON LOS PROCESOS MOTIVACIONALES:

Se proyecta en el repertorio de actitudes del individuo, es así que frente a la necesidad de seguridad, se genera el valor de la paz, frente a la necesidad de creatividad, del trabajo, de amistad, valoramos la amistad frente a la necesidad de pertenencia a un grupo, valoramos a la comunidad, frente a la necesidad de información.

Por ejemplo: la verdad, la sabiduría y la ciencia. Motivador ante las diferentes necesidades

LOS VALORES CONSTITUYEN UNA EXPRESION DEL TONO CULTURAL Y SOCIAL

En la medida que los valores reciben la influencia de los factores culturales y sociales.

Por ejemplo: de lo que aprendemos de los demás lo reflejamos en cualquier momento .

LOS VALORES REPRESENTAN LAS SIGUIENTES FUNCIONES:

-Nos lleva a tomar posiciones particulares sobre asuntos sociales

- Nos predisponen a tomar en particular ideología política religiosa e incluso una filosofía de vida

- Para persuadir e influir en los demás sobre creencias actividades y valores de otros

- para racionalizar conductas, creencias que de otro modo serían personal y socialmente inaceptables.

- funciones motivacionales

- funciones adaptativas

- los valores tienen una función activa, permitiendo juzgar el valor social de las personas y de las pluralidades.

- los valores centran la atención sobre los objetos materiales que en la cultura son tenidos por deseables, útiles o esenciales.

- los valores se organizan de modo que son indicadores de roles o guían el comportamiento de

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