Formación cívica Y ética

BLOQUE 1. EL ADOLESCENTE Y SU DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Tema 1: Mi identidad personal como estudiante de educación secundaria.

1.1 ¿Quién soy yo? Mi identidad.

1.2 Me reconozco y me acepto.

1.3 Mis actitudes e intereses como estudiante de secundaria del D.F.

Tema 2: Mi identidad social como estudiante de educación secundaria.

2.1 Identifico los diversos grupos sociales a los que pertenezco (primarios, espontáneos, inmediatos y voluntarios).

2.2 Mis actitudes de socialización.

2.3 Reconozco las costumbres y normas que regulan el comportamiento de mis grupos sociales.

2.4 Como enfrento los conflictos, los acuerdos y la toma de decisiones para la convivencia pacífica en mis grupos sociales.

BLOQUE 2. LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE VIDA Y DE GOBIERNO

TEMA 1: El sentido de la democracia en mi convivencia cotidiana.

1.1 ¿Cómo entiendo la democracia en el D.F?

1.2 La realidad de la democracia a los diversos grupos a los que pertenezco.

1.3 Las limitaciones y contradicciones que observo en el D.F. para vivir la democracia.

1.4 Vivir los principios y valores de la democracia en mi actuar cotidiano.

1.5 Comprometerme con la democracia.

TEMA 2: Mi participación democrática como estudiante de secundaria y ciudadano del Distrito Federal.

2.1 Soy adolescente y ¿soy ciudadano?

2.2 La ley: reguladora de mi convivencia social.

2.2.1 ¿Por qué y para qué cumplir con la ley?

2.3 El bien común frente a mis intereses individuales.

BLOQUE 3. LOS DERECHOS HUMANOS

TEMA1: Comprendo y valoro los derechos humanos como estudiante de secundaria en el Distrito Federal.

1.1 Estos son mis derechos humanos.

1.2 ¿Cómo ejerzo mis obligaciones?

1.3 Mi congruencia y actitud frente a los actos de injusticia y desigualdad.

1.4

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