“Habilidades de pensamiento”

INTRODUCCIÓN

“Habilidades de pensamiento”

Estadísticamente en el Ecuador el nivel de inglés de los estudiantes en el sector educativo público son básicos, concretos o particulares. Es decir, basados en transmisiones fragmentadas, descontextualizadas e impertinentes que impiden el pensar con eficiencia; lo ideal consiste en tener la habilidad de aprender los conceptos generales que permitan consolidar de forma objetiva las diversas situaciones.

El objetivo primordial de las habilidades del pensamiento es cambiar las estructuras y hábitos para no caer en la estandarización y el conformismo, esto hace énfasis a innovar mentes con pertinencia y constancia, motivar conciencias y sobre todo a mejorar como seres humanos. Así mismo, cambiar la manera de pensar para llegar a un buen nivel de pensamiento y entender la esencia de las cosas de manera crítica e independiente.

Además, la enseñanza del idioma ingles busca involucrar a los estudiantes y los guía en el desarrollo de nuevos conocimientos, ideas y habilidades con el fin de resolver problemas con autoconfianza, autoeficacia y pasión por el aprendizaje. Para aquello, se requiere de ciertos aspectos para que el estudiante desarrolle las competencias comunicativas. En donde pueda involucrarse en el entorno social.

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DESARROLLO

Es importante considerar y tomar en cuenta algunos conceptos básicos de acuerdo con ciertas características del pensamiento, en primer lugar, cabe recalcar que el docente se debe preparar de manera permanente ya que el mundo está en constantes cambios y no es adecuado tener conocimientos retrógrados y ambiguos. Por otro lado, está el proceso enseñanza- aprendizaje, en la cual se desarrolla a través del encuentro bidireccional entre profesor y alumno.

Saber organizar la información en el cerebro es uno de los fuertes que debe tener un estudiante para poder procesar de mejor manera el conocimiento y lograr obtener una postura propia, crítica e independiente con argumentos debidamente sustentados. Para aquello, mediante el aprendizaje del inglés se aprende cosas variadas y profundas. Por ejemplo, vocabulario, gramática, pronunciación entre otras y para la adquisición de la habilidad de pensamiento se requiere leer, escribir, ver, escuchar e investigar, son varias de las técnicas que son necesarias para desarrollar el pensamiento.

A manera de ejemplo se dispone una actividad dinámica para mejorar la habilidad del pensamiento en la clase de inglés, se trata de intercambiar conversaciones acordes al tema que el docente en ese momento ordena que se realice. El

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