Humanidades V: Humanismo Frente a la Globalización

ESCUELA SUERIOR DE INGENIERÍA MECANICA Y ELÉCTRICA

UNIDAD CULHUACAN

INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN

Alumno: Hidalgo Hernández Laura Jazmín

Grupo: 5CM16

Profesora: María Juana Vigueras Bonilla

Humanidades V: Humanismo Frente a la Globalización

Señalar cuál es el objetivo que plantea el autor.

El principal objetivo que señala el autor es reflexionar acerca de los factores claves que en la relación Educación-Desarrollo como proceso que presupone avance y progreso social, económico, político y cultural promotor de un cambio acelerado en el presente y un desarrollo humano sostenible , así como resaltar sus obstáculos con los que se enfrenta en las distintas sociedades y proponer estrategias para solucionarlos.

Mencionar el contexto donde se desarrolla la temática.

Surge con el debate en los últimos años entorno a las relaciones entre Sociedad, Educación y Desarrollo se lleva a cabo en momentos en que la humanidad requiere de la toma de decisiones para asumir una actitud proactiva y de preparación

Describir brevemente los conceptos, principios e hipótesis más significativos que analiza el autor.

Podemos ver la Educación como un cumplimiento de ciertos conceptos

Funciones sociales, es dirigida a tres dimensiones fundamentales;

La primera Preservar la cultura social, la garantiza la continuidad y cohesión que permite a la sociedad perdurar de generación en generación.

La segunda Desarrollar la cultura social, consiste en generar nuevos conocimientos y dar respuesta a los problemas presentes y futuros enriqueciendo la sociedad.

La tercera Promover la cultura social, la cual es complemento de las anteriores, enfocado a difundir las nuevas culturas que se van creando.

Políticas educativas de la sociedad plantea una capacitación profesional , social y política, un control social ejercidos por los miembros sobre las ideas valores y actitudes así como una democratización bajo el principio de igualdad de oportunidades.

Donde inciden factores de orden económico, inversiones

Calidad de la educación se favorece en tanto se logra;

Una adecuada planificación con amplia cobertura, desarrollo de nuevos paradigmas, incremento del papel del estado, currículos más flexibles, pertinentes y relevantes, internacionalización, cooperación financiera entre otras, done nos presenta algunas alternativas que permiten hacer cumplir la función algunos ejemplos son sistemas novedosos de evaluación, mayor acceso a la información, capacitación a todos los factores sociales, etc.

Logrando los resultados tendremos una educación de calidad y pertinencia donde son categorías inseparables.

No podemos dejar de lado el desarrollo como factor importante de la educación, el cuál ha sido relacionado en los últimos años con un énfasis en el desarrollo humano por ejemplo el bienestar de los grupos sociales, es decir, satisfacción de vivir como seres sociales, donde corresponde la preparación ideológica para asimilar los cambios y buscar nuevas alternativas que conduzcan a un nuevo modelo social en correspondencia con el desarrollo económicamente de la humanidad que tribute a un desarrollo humano sostenible .

Debe aportar algunas conclusiones generales con base en sus fuentes consultadas.

En segundo tercer semestre en la materia de humanidades leí un libro llamado La educación en México un fracaso monumental, ya que en ese semestre hablamos demasiado sobre el desarrollo humano y un factor importante fue la educación, quiero abordar mi conclusión en una situación que me afecta directamente a mi.

Nos habla que uno de los principales factores en México es la política, ya que no se invierte en la educación, principalmente la carencia de lugares y planteles, los gastos que

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