Humanidades V: Humanismo Frente a la Globalización
Enviado por Lauvanbuuren97 • 6 de Septiembre de 2019 • Resúmenes • 857 Palabras (4 Páginas) • 195 Visitas
ESCUELA SUERIOR DE INGENIERÍA MECANICA Y ELÉCTRICA
UNIDAD CULHUACAN
INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN
Alumno: Hidalgo Hernández Laura Jazmín
Grupo: 5CM16
Profesora: María Juana Vigueras Bonilla
Humanidades V: Humanismo Frente a la Globalización
Señalar cuál es el objetivo que plantea el autor.
El principal objetivo que señala el autor es reflexionar acerca de los factores claves que en la relación Educación-Desarrollo como proceso que presupone avance y progreso social, económico, político y cultural promotor de un cambio acelerado en el presente y un desarrollo humano sostenible , así como resaltar sus obstáculos con los que se enfrenta en las distintas sociedades y proponer estrategias para solucionarlos.
Mencionar el contexto donde se desarrolla la temática.
Surge con el debate en los últimos años entorno a las relaciones entre Sociedad, Educación y Desarrollo se lleva a cabo en momentos en que la humanidad requiere de la toma de decisiones para asumir una actitud proactiva y de preparación
Describir brevemente los conceptos, principios e hipótesis más significativos que analiza el autor.
Podemos ver la Educación como un cumplimiento de ciertos conceptos
Funciones sociales, es dirigida a tres dimensiones fundamentales;
La primera Preservar la cultura social, la garantiza la continuidad y cohesión que permite a la sociedad perdurar de generación en generación.
La segunda Desarrollar la cultura social, consiste en generar nuevos conocimientos y dar respuesta a los problemas presentes y futuros enriqueciendo la sociedad.
La tercera Promover la cultura social, la cual es complemento de las anteriores, enfocado a difundir las nuevas culturas que se van creando.
Políticas educativas de la sociedad plantea una capacitación profesional , social y política, un control social ejercidos por los miembros sobre las ideas valores y actitudes así como una democratización bajo el principio de igualdad de oportunidades.
Donde inciden factores de orden económico, inversiones
Calidad de la educación se favorece en tanto se logra;
Una adecuada planificación con amplia cobertura, desarrollo de nuevos paradigmas, incremento del papel del estado, currículos más flexibles, pertinentes y relevantes, internacionalización, cooperación financiera entre otras, done nos presenta algunas alternativas que permiten hacer cumplir la función algunos ejemplos son sistemas novedosos de evaluación, mayor acceso a la información, capacitación a todos los factores sociales, etc.
Logrando los resultados tendremos una educación de calidad y pertinencia donde son categorías
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