Interpretacion De La Ley General De Educacion

La Ley General de Educación (LGE), es la ley que precede a la Ley Orgánica de la Educación y en la que se señala los derechos y obligaciones del educador, así como la regulación del sistema educativo en México y la relación que hay entre la educación pre escolar, primaria, secundaria, nivel medio superior, superior y escuelas normales de educación.

Fue publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de julio de 1993, en ese entonces el Presidente de la República era Carlos Salinas de Gortari. Consta de 85 Artículos divididos en 8 capítulos, además de seis Transitorios. A continuación voy a tratar de interpretar la esencia de cada uno de estos capítulos.

CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES

En este capítulo que abarca del Artículo 1 al 11 se menciona la regulación que esta ley tendrá, ante la educación que imparta el Estado – Federación, entidades federativas y municipios, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios.

Se estipula que todo individua tendrá derecho a recibir educación y que el estado deberá estar obligado a prestar los servicios educativos para que toda la población curse la educación preescolar, primaria y secundaria; de igual manera los mexicanos estamos obligados a que nuestros hijos o pupilos menores de edad cursen la educación preescolar, primaria y secundaria.

Se menciona que la educación que imparta el estado será laica y gratuita; y según se menciona en el Articulo 7 tendrá que contribuir, solo por mencionar algunas: al desarrollo integral del individuo para que adquiera conocimientos y diversas capacidades, fortalecer la conciencia de nación, que aprecie su historia, símbolos patrios e instituciones nacionales, que sus hablantes de lenguas indígenas tendrán acceso a la educación obligatoria en su propia lengua y en español; infundir, promover, fomentar e inculcar valores, actitudes, conocimientos, conceptos y principios, etc.…

La educación que se imparta, la cual debe ser democrática, nacional y que contribuya a la mejor convivencia humana, deberá luchar contra la ignorancia, servidumbre, fanatismos, prejuicios, estereotipos, discriminación y violencia.

En su Artículo 10 se dice que el sistema educativo nacional lo Constituyen: los educandos y educadores, autoridades educativas, planes y programas educativos, instituciones educativas del estado y organismos descentralizados, las instituciones particulares con reconocimiento de validez oficial y las instituciones de educación superior a las que la ley otorga autonomía.

Y en su Artículo 11: la autoridad educativa federal recae en la Secretaría de Educación Pública. La autoridad educativa local corresponde a cada uno de los ejecutivos de los estados y a la entidad o dependencia que se encargue de la función social educativa. La autoridad municipal es el ayuntamiento de cada municipio.

CAPITULO II DEL FEDERALISMO EDUCATIVO

Sección 1.- De la distribución de la función social educativa.

Algunas atribuciones de la autoridad educativa federal son: determinar para toda la república, los planes y programas de estudio para la educación preescolar, primaria, secundaria y normal; establecer el calendario escolar aplicable en toda la república; elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuito; autorizar el uso de libros de texto para preescolar, primaria y secundaria; regular el sistema de créditos, revalidación y equivalencias de estudios y evaluar el sistema educativo nacional.

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