LA ÉTICA: ARTE DE VIVIR– AUTOR: BETUEL CANO

LA ÉTICA: ARTE DE VIVIR– AUTOR: BETUEL CANO

TANIA MICHELL FERREIRA ZAMBRANO

1181659

PROFESOR: BERNANDO XAVIER CRISTANCHO

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

PROGRAMA INGENIERIA DE MINAS

CUCUTA, NORTE DE SANTANDER

2022

Lectura del documento denominado: LA ÉTICA: ARTE DE VIVIR del autor BETUEL CANO.

1. Lectura del documento denominado: LA ÉTICA: ARTE DE VIVIR del autor BETUEL CANO.

1. Responder por el grupo las siguientes preguntas:

• ¿A quiénes corresponde la formación ética?

La formación ética busca reconocer la dignidad de la persona como ser individual y social, respetar y valorar a los otros. En general, se reconoce que la educación en valores es responsabilidad de varias instituciones, pero a la escuela le corresponde promover aquellos basados en la dignidad humana como vida, promoción del bien, tolerancia, verdad, libertad, justicia, amor, solidaridad, como estilo de vida. Estos valores son los que permitirán construir una escuela más justa y ética, a través de la convivencia responsable y respetuosa de las personas.

• ¿Cuál es la función del dinamizador de las sesiones de ética?

Promover y motivar la participación de los miembros, asesorar y resolver dudas o incidencias que se generen para comprender la comunicación de la ética hacia los demás.

• ¿Qué hacer para impregnar la vida de valores éticos?

• Reflexionando y comprendiendo los principios que hay detrás de nuestras creencias éticas
• Desarrollar una meta personal para nuestra vida, que contenga por escrito nuestros criterios morales y tus valores.
• Tratar de ser ejemplo y buena influencia en las demás personas.
• Los valores que rigen en nuestra vida profesional son equivalentes a los valores que rigen en nuestra vida personal. La ética es para todas las áreas de la vida.

• ¿Qué hacer para que nuestro grupo de estudio sea pensado y dinamizado en función de la vivencia de valores éticos?

• Siendo capaces de discutir en público sobre nuestros valores, sin temor ni complejos.
• Ofreciendo ayuda a otras personas de forma desinteresada cuando lo necesiten.
• No juzgando a las demás personas ni criticando sus propios valores.

• Motivando la comunicación y participación de nuestros compañeros

1. En grupo: dibujar un árbol y escribir en sus partes los componentes del cuento que se puede relacionar. Así mismo señalar el porqué de la forma como organizaron la composición del árbol. (justificar que significa para ustedes esa estructura a través del dibujo y sus partes desde la ética).

[pic 1]

El árbol esta compuesto por amor, dedicación y vocación que era lo que reflejaba el profesor hacia su trabajo, el entendía que los valores no se enseñan, sino se entregan al trabajo, se viven, se sienten, fomentaba la formación integral de los estudiantes reconociendo esas capacidades en el estudiante, y su convivencia con el entorno con una personalidad reflexiva, crítica, sensible, creativa y, responsable. La integración que es un aspecto importante hacia nuestros compañeros y familiares, el aprendizaje con el dinamismo es necesario para mantener el interés y que esa educación sirva para la vida y la ética que desarrollar la personalidad y el sentido de la dignidad del ser humano, promoviendo la comprensión, la tolerancia, la igualdad y la amistad.

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