LECTURAS DE ESEF

INDICE

 INTRODUCCION

 DESARROLLO

 CONCLUSION

 BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCION

En este ensayo nos podremos dar cuenta de si en realidad la educación es obligatoria para todos y si esta se aplica de una manera igual a las diferentes personas de la sociedad así como las consecuencias que se pueden presentar en caso de que no sea así, de la importancia que tiene el recibir una educación adecuada y bien desarrollada en sus entornos y el desarrollo que tendrá un estudiante ante una sociedad. Los factores que pueden afectar o interponerse para no recibir una educación completa y adecuada, así como las consecuencias que puede presentar en un futuro como persona.

También nos podremos dar cuenta de lo que factores como la desigualdad o la exclusión pueden llegar a afectar en el desarrollo de una persona, ya que si una persona se desarrolla con una educación basada en estos factores tendrá una forma diferente de ver su entorno social y con esto una forma diferente de vivir dentro de esta, al contrario de una persona que se desarrolla con una educación basada en igualdad la cual crecerá en un entorno completamente diferente y su desempeño puede ser mejor al de la otra persona.

DESARROLLO

LA EDUCACION OBLIGATORIA: SU SENTIDO EDUCATIVO Y SOCIAL

Que un ser humano reciba la misma educación que cualquier otro no significa igualarlos entre sí. La educación no es omnipotente medio para la supresión de las desigualdades. Las teorías sociológicas han constado el efecto que tiene la escuela para propagar las desigualdades sociales, lo que ha podido contribuir a una falta de ánimo para desarrollar alternativas educativas.

La escolarización obligatoria es solo uno de los medios utilizados para recorrer el camino hacia la igualdad. Pero si cualquier individuo o grupo constituido por alguna condición (genero, clase social, etnia, modo de vida, etc), recibe una educación diferente o si no recibe ninguna entonces seguro que se acentúa la desigualdad entre unos y otros.

Aunque se trate de un optimismo moderado se puede decir que la educación evita mayores desigualdades y puede ser un medio para corregirlas. Recibir o no educación es condición para la participación en la sociedad.

Las sociedades presentan a los individuos panoramas variables y condiciones de vida en las que resulta difícil asentarse de una vez, exigiéndoles cambios y adaptaciones constantes. En sociedades de ese tipo la persona no cultivada o con

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