La Actividad Nerviosa Superior

´´AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA CULTURA´´

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS´´AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA CULTURA´´

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

TEMA: ACTIVIDAD NERVIOSA SUPERIIOR Y CORRIENTE SOVIETICA-IVAN PAVLOV

CURSO: DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

PROFESOR: NOÉ ALVARADO TIRADO

CICLO: II-2012

ALUMNOS -CARHUAPOMA PEÑA ALAN -GUITIERREZ ROJAS FIORELLA -ORDINOLA URBINA VANESSA

-RUEDA HERRERA YONATAN

-SAAVEDRA CUEVA DIANA

-ULLOA CUILQUICONDOR JAVIER

-VILLALTA CALLE YOLANDA

INDICE

pág.

PRESENTACIÓN 03

CORRIENTE SOVIETICA (PSICOLOGIA SOVIETICA) 04

ACTIVIDAD NERVIOSA 06

TRABAJO INICIAL DE PAVLOV SOBRE EL CONDICIONAMIENTO CLASICO 07

CONDICIONAMIENTO CLASICO 10

PROCESOS QUE REGULAN LA ACTIVIDAD NERVIOSA .proceso pavloviano excitatorio 11 . Proceso pavloviano inhibitorio

CONDICIONAMIENTO CLASICO (una perspectiva cognoscitiva) 12

CONDICIONAMIENTO CLASICO (puesta en práctica de los principios) 13

CONCLUSIONES 15

BIBLIOGRAFIA 16

PRESENTACIÓN

El presente trabajo abordara la temática de la actividad psíquica. Mediante los enfoques teóricos y sistemas de la mirada sobre el comportamiento y la mente humana. Haciendo énfasis en los fundamentos y aportes pragmáticos y teóricos de pavlov, el presente tiene como finalidad plantear los fundamentos básicos de la teoría reflexológica. Tengo así la convicción que este podrá llenar el vacío acerca de la explicación de determinadas acciones que son objeto de estudio de la psicología a la cual muchas veces como no es ajeno a la realidad, no se le da la importancia debida

Consideramos así que el aporte de la Psicología de la Actividad nerviosa permitirá la reducción de una inmensa cantidad de prejuicios que se han acumulado a lo largo de la historia de la humanidad y que la han enajenado durante milenios. Asimismo, estimamos que la comprensión de esta teoría nos ayudará a definirla de un modo más aceptable, lo cual es una condición imprescindible para intentar un mejor acomodo a los diversos contextos en los que nos insertamos diariamente. La propuesta que se plantea en estas páginas intenta presentar una teoría unificada, algo que no fue posible con las teorías pre científicas anteriores, las cuales fragmentaron el comportamiento humano en múltiples conductas dispersas, sin considerar que todas ellas residen en un mismo individuo.

¿Cómo entender la Psicología de la Actividad Psíquica? Sin duda, como el estudio de las significaciones que adquieren los múltiples procesos fisiológicos que se producen en nuestro sistema nervioso superior. Esta actividad no es estática, más bien es dinámica y psíquica, porque su interpretación y significación son singulares. En suma, creemos que este aporte será valioso para nuestro proceso formativo porque descansa sobre una serie de supuestos psicológicos, aunque la mayor parte de estos son defectuosos. Entonces, cuando se reduzcan estas deficiencias la futura formación abandonará sus contenidos enajenantes que hasta ahora subsisten y marchará en mejores condiciones que antes. Convencidos de la importancia de esta obra, la ponemos a consideración de la comunidad académica y de los interesados en ella.

CORRIENTE SOVIETICA (Psicología Soviética)

La Psicología Soviética tuvo importancia para dos escuelas puntualmente diferenciadas:

La Escuela Reflexológica; y, La Escuela Histórico – Cultural.

• La escuela Histórico – Cultural se centró en la concepción de la conciencia desde los postulados materialistas dialécticos, lo que culminaría con la Psicología Cognitiva.

• Escuela Reflexológica: tuvo su importancia por las concepciones metodológicas, fisiológicas y psicológicas y por su influencia sobre el CONDUCTISMO. se basa en la reacción o reflejo que se produce por la intervención de cierto tipo de estímulo. lo subjetivo es superado por lo objetivo, por ende a esta escuela se la conoce como psicología objetiva. . La unidad conceptual de la que parten los reflexólogos es el reflejo. La existencia de éste ya había sido manifestada por René Descartes, s. XVII. Según Descartes los reflejos se formaban a partir de mensajes provenientes del exterior

• Los personajes que han sido considerados como figuras representativas de la reflexología son:

Iván Mijailovich Séchenov

Iván Petrovich Pávlov

Vladímir Mijailovich Bejterev

Todos estos personajes hicieron de la Reflexología la escuela psicológica precursora del modelo psicológico clásico del siglo XX.

Los principales intereses de Séchenov se centraron en los procesos inhibitorios de los reflejos, por lo que pudo concluir que el reflejo es el soporte nuclear del comportamiento

Séchenov sostenía que existirían dos tipos de reflejos, según el centro nervioso al cual se inerven los nervios que transmiten la estimulación previa. De esto dedujo que existirían reflejos espinales y reflejos cerebrales. Los reflejos espinales se originaban en los centros medulares y serían los responsables de los actos involuntarios y automáticos

Los reflejos cerebrales nacían en los centros nerviosos superiores, esto es en el encéfalo y serían los que manejarían los actos complejos, voluntarios y organizados. El modelo fisiológico de Séchenov, en cualquiera de los casos era:

La teoría del reflejo explicaría los actos voluntarios como los involuntarios, sin embargo, precisó que toda conducta reposa en la estimulación y no en el pensamiento

La teoría que propuso Séchenov sirvió como un antecedente para que la fisiología rusa se convierta en la próspera Teoría del Condicionamiento Clásico

La teoría de la Actividad Nerviosa Superior de Séchenov puede sintetizarse en: Las acciones reflejas implican reacciones psíquicas y fisiológicas.

TEORÍA DEL REFLEJO CONDICIONADO IVAN P. PÁVLOV Sucesor de Séchenov. Su máximo hallazgo fue la posibilidad de condicionar ciertos reflejos. Inicialmente, Pávlov no incursionó en el campo psicológico, sin embargo sus experimentos lo llevaron a interesarse y teorizar sobre temas psicológicos

LA ACTIVIDAD NERVIOSA (IVAN PAVLOV)

IVAN PAVLOV (SEMBLANZA)

Nacido en Rusia en 1849. Consagro su vida a la erudición y la investigación. En 1888 descubrió los nervios que estimulan las secreciones digestivas del páncreas. Pavlov es el creador de la psicología reflexológica, por basar su teoría en la concepción de los reflejos condicionados principalmente. Realizo su experimento utilizando un perro, llegando a concluir que ante la presencia de la comida se producía el estimulo incondicionado y el saliveo del perro daba lugar al reflejo condicionado

Pavlov concluyo con este experimento la existencia de dos clases de reflejos: reflejos absolutos, innatos, congénitos o naturales y los denominados reflejos

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