La implementación de un programa integral de entrenamiento físico sobre la base de las teorías de Jean Piaget y David Ausubel
Enviado por loyola12 • 15 de Julio de 2011 • Ensayos • 1.060 Palabras (5 Páginas) • 1.713 Visitas
ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
I.- ASPECTOS INFORMATIVOS
1. TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
“APLICACIÓN DE UN PROGRAMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN FÍSICA BASADO EN LAS TEORIAS DE JEAN PIAGET Y DAVID AUSUBEL PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I. E. A. C. JESÚS DE NAZARETH, VIRÚ, 2011
2. PERSONAL INVESTIGADOR:
• AUTOR : CAMPOS DIAZ SEGUNDO VIDAL.
• ASESOR : SANTA CRUZ MIO JULIA ESTHER.
3. TIPO DE INVESTIGACION:
POR EL FIN QUE SE PERSIGUE : ES BASICA APLICADA
POR EL DISEÑO : CUASI EXPERIMENTAL
4. MAESTRIA EN:
CIENCIAS DE LA EDUCACION CON MENCION EN PSICOPEDAGOGIA COGNITIVA.
5. LOCALIDAD E INSTITUCION DONDE SE DESARROLLARA EL PROYECTO:
Centro Poblado Menor VÍCTOR RAÚL HAYA DE LA TORRE.
Institución Educativa A. C. “JESUS DE NAZARETH”
6. DURACION ESTIMADA DEL PROYECTO:
7. FECHA DE INICIO : Noviembre 2010.
FECHA DE TÉRMINO : Marzo 2011.
8. PRESENTADO POR:
9. APROBADO POR:
_____________________ ___________________
JURADO (FIRMA) JURADO (FIRMA)
____________________
JURADO (VOCAL)
II.- ASPECTOS DE LA PROBLEMÁTICA:
2.1. REALIDAD PROBLEMÁTICA:
2.2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La preocupación por la formación integral del educando hizo que se asignara un lugar a la Educación Física en los planes de estudio. Se necesita mucha actividad física para que se logre una educación integral en los aspectos físico, afectivo y cognitivo e intelectual.
LA EDUCACION FISICA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL.
EXTRACTO PREPARADO EN BASE A: HAGGIS, SHIELA M. EDUCACIÓN PARA TODOS
FINALIDAD Y CONTENIDO MONOGRAFIA I.
CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE EDUCACION PARA TODOS, JOMTIEN, TAILANDIA, FRANCIA, UNESCO, 1992 CAP. 1 Y 7.
1. En Marzo de 1,992, en JOMTIEN, TAILANDIA, se realizo la conferencia mundial sobre educación para todos, convocada por UNESCO, la UNICEF, el PNUD y el BANCO MUNDIA, con el objetivo de relievar la importancia de la enseñanza básica y lograr el compromiso mundial de impartirla.
El presente es uno de los documentos que se generaron a partir de la conferencia y en él se describen los objetivos y condiciones de la educación para todos:
NECESIDADES DE APRENDIZAJE:
En el contexto actual, los desafíos para la educación o exigencias de aprendizaje son:
- Situar el sistema educativo en estrecha yuxtaposición con la comunidad y con el mundo del trabajo (significa vincular los aprendizajes en las aulas con el aprendizaje en la comunidad)
- La educación básica propenderá al desarrollo de herramientas esenciales para el, aprendizaje (lectura y escritura, expresión oral, calculo, solución de problemas) y contenidos básicos del aprendizaje (contenidos teóricos y prácticos, valores y actitudes).
2. La UNESCO en la tercera conferencia internacional de ministros y altos funcionarios encargados de la educación física y el deporte (1999) recomienda la práctica en todos los países
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