Lineamientos

NOMBRE DEL ALUMNO:

Grado y grupo: Fecha:

1er. MOMENTO GUÍA DE OBSERVACIÓN – ACTITUDES 30%

Producto a evaluar: actitudes durante las sesiones de clase.

INDICACIONES:

1. Realiza el análisis de tus actitudes durante este momento de clases

2. En la siguiente tabla califica esas actitudes con la siguiente escala: nada = 0, poco = 1, suficiente = 2, mucho = 3

3. Entrega al maestro tu hoja, él también asentará su calificación sobre tu desempeño.

Evaluación del alumno Evaluación del maestro

RASGOS INDICADOR 0 1 2 3 0 1 2 3

Mostraste disposición para trabajar de manera individual

Mostraste disposición al trabajo colaborativo

Participaste en las diferentes discusiones que se realizan en el salón sobre los temas abordados.

Entregaste todos tus trabajos en el tiempo en que el profesor lo requirió.

Mostraste apertura a los comentarios que el maestro o compañeros te hicieron sobre tu conducta.

Mostraste respeto a la forma de pensar que los demás tienen acerca de los diferentes temas que se trataron

Mostraste apertura hacia los puntos de vista de los demás sobre tu trabajo

Demostraste tolerancia y respeto por el trabajo de tus compañeros.

Respetaste el turno de la palabra propia y la de tus compañeros.

Durante las participaciones, expresaste claramente tus ideas.

Totales

Total

NOMBRE DEL ALUMNO:

Grado y grupo: Fecha:

EVALUACIÓN PRODUCTOS 1er. MOMENTO 30%

INDICACIONES:

1. Verifica que tengas tus trabajos completos y con las especificaciones que el maestro te haya pedido.

2. En la siguiente tabla, el profesor o algún compañero te anotará los trabajos que tengas entregados.

TRABAJOS ENTREGADOS A TIEMPO ENTREGADOS FUERA DEL LÍMITE ESTABLECIDO NO ENTREGADO

Cuadro sinóptico de la definición y clasificación de valor

Autobiografía

Guía fílmica (reporte de película)

Cuadro comparativo sobre los conceptos de ética, filosofía, moral, moralidad

Collage de valores

Guía comparativa de las películas

Línea del tiempo que muestra el desarrollo de la moral

Cuadro concentrador de características morales, valores y prejuicios/falacias de cada época investigada.

3 Cuestionarios de evaluación diagnóstica

PRODUCTO: Autobiografía 1er. MOMENTO

RASGOS A EVALUAR CUMPLE NO CUMPLE

Escrita a mano en la libreta

Redactada en orden cronológico

Margen y Presentación

Imágenes

Narrada

PRODUCTO: Collage de Valores

RASGOS A EVALUAR CUMPLE NO CUMPLE

Elaborado durante la clase

Ideas originales y creativas

Tamaño

Imágenes

Exposición

PRODUCTO. Línea del Tiempo del Desarrollo de la Moral

RASGOS A EVALUAR CUMPLE NO CUMPLE

Elaborada en orden cronológico

Consulta de fuentes bibliográficas

Tamaño y tipo de papel

Imágenes y colores

Exposición

NOMBRE DEL ALUMNO:

Grado y grupo: Fecha:

2do. MOMENTO GUÍA DE OBSERVACIÓN – ACTITUDES 30%

Producto a evaluar: actitudes durante las sesiones de clase.

INDICACIONES:

1. Marca con una “x “el desempeño realizado durante este momento.

Ética y Valores 1

Unidad II: Ámbitos de decisión personal y social

RASGOS A EVALUAR SI NO

Demostraste actitudes de respeto y tolerancia en los diversos ambientes de aprendizaje.

Disposición al trabajo colaborativo.

Mostraste actitudes de autocrítica reflexiva sobre la libertad, responsabilidad, autonomía y deber.

Entrega en tiempo y forma de los trabajos solicitados.

Participación en el foro

Participación en la elaboración grupal del código ético.

Fuiste respetuoso hacia la forma de pensar que los demás tienen acerca de los diferentes temas que se trataron.

NOMBRE DEL ALUMNO:

Grado y grupo: Fecha:

EVALUACIÓN

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