PSICOLOGIA

Temáticas que se revisarán:

Unidad 1 del curso, Determinantes del Comportamiento

Capítulo 1 ¿Retorno a la mente y al cuerpo?

Capítulo 2 La personalidad y el desarrollo

Capítulo 3 El ser humano y su entorno

Aspectos generales del trabajo:

Se realizará una discusión grupal en cinco momentos o fases sobre los conceptos enunciados a partir

del análisis del material audiovisual. En el primer momento o fase se discutirá: LA VIDA INTERIOR DEL

SER HUMANO en el segundo momento o fase: INFLUENCIA DE LA CRIANZA EN LA

PERSONALIDAD, en el tercer momento o fase: INFLUENCIA DE LA CULTURA EN LA

PERSONALIDAD, en el cuarto momento EL MURO, en el quinto momento EL FANATISMO (cada

momento significa un periodo de tiempo de varios días con el fin de obtener respuesta de los

compañeros).

Estrategia de aprendizaje propuesta:

Análisis de material audiovisual y construcción grupal mediante discusión y controversia

Peso evaluativo:

50 puntos (10% del peso del curso)

Producto(s) esperado(s):

Un análisis del debate con extensión de una página (letra Arial 12, espacio sencillo) a cargo de cada uno

de los participantes sobre el desarrollo del debate de una de las preguntas o temas.

El desarrollo de cada pregunta o tema se hará mediante debate, según cronograma, en el cual cada

participante escribirá dos o más mensajes personales SIN ARCHIVOS ADJUNTOS, con una extensión

entre 150 y 250 palabras, publicados en el foro en días o momentos distintos, dentro del periodo de

tiempo previsto para resolver cada una, expresando acuerdo o desacuerdo respecto a los aportes de los

compañeros. En cada mensaje deben aparecer una o más afirmaciones, una o más razones o

argumentos que las justifiquen y una o más evidencias o referencias bibliográficas que las sustenten.

Ejemplo: Si María escribe: “Vamos hacia un futuro mejor PORQUE la gente cada día es mas consciente

de lo que debe hacer a lo largo de su existencia, lo cual se puede observar por la forma en que los

padres educan y orientan a sus hijos”. La respuesta de otro participante podría ser: “No estoy de

acuerdo con la afirmación de María en el sentido de que hoy en día los padres educan mejor a sus hijos,

porque cada día vemos mas desorientada a la juventud, lo cual se demuestra en las cifras de

delincuencia juvenil, las cuales van en aumento…” otro estudiante podría decir: “No estoy de acuerdo

con lo que afirma María en el sentido de que la educación dada a los hijos demuestra que la gente es

mas consciente de lo que debe hacer a lo largo de su existencia porque la educación de los hijos es solo

una de las cosas que hacen las personas a lo largo de la vida. También estudian, trabajan, se

relacionan, etc.”

(Los errores de ortografía o redacción restarán 2 puntos del total obtenido)

Cronograma de actividades:

Apertura: 19 de marzo 2012 / Cierre: 18 de abril 2013 11:55pmUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTAY A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales,Artes y Humanidades

Guía Trabajo Colaborativo No 1 Curso: Psicología

Guía de actividades:

Objetivos del Trabajo Colaborativo:

• Aplicar algunos conceptos vistos en la unidad 1 del módulo de psicología.

• Identificar los determinantes de la conducta en el mundo de hoy.

• Desarrollar competencias comunicativas y argumentativas a través del debate en el

foro.

Actividades Previas:

Por medio de ésta actividad se pretende avanzar en el conocimiento del comportamiento humano en

el contexto del mundo moderno y los efectos resultantes en términos de salud

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