Repensando la comunicación

Resumen

Hacia una “comunicación slow”: el hábito de la desconexión digital periódica como elemento de alfabetización mediática

El artículo escrito por Javier Serrano Puche expone cuáles son los hábitos de conexión que afectan de manera severa la salud mental y física de las personas que se mantienen en un estado de “conectividad permanente” según el autor, también expone como se han visto perjudicadas las relaciones interpersonales debido a que se ha auspiciado una comunicación incompleta e impersonal, que se limita a lo superficial en una relación. La tesis de Serrano afirma que una “alfabetización mediática” es lo que se necesita para regular el hecho de que, apesar de que las tecnologías móviles asistidas por el internet optimizan la comunicación en las relaciones humanas, estas no están exentas de riesgos vistos desde el desarrollo integral de la comunicación humana.

El autor explica el término de “alfabetización mediática” que, es pues la capacidad de analizar, crear e interpretar la información que se abquiere por medio de los dispositivos electrónicos. Este es el principal concepto que es soportado a partir de otros elemtos tales como la “tecnología intelectual”, la cual es una herramienta utilizada por el hombre para complementar algunas de sus capacidades innatas las cuales están influenciadas por una ética en donde se explica el funcionamiento de la mente humana, esa misma ética adoptada por el internet, se constituye como un tipo de “ética industrial”, sobrevalorando la sobreproducción de contenido con poco nivel informativo, en donde la cantidad prevalece antes que la calidad, en donde se ha normalizado y generalizado la ansiedad de tenerlo todo en el mismo momento. Un término de gran importancia en el texto es “web 2.0”, el cual se refiere a aquellos escenarios virtuales que sirven para el intercambio de información, principalmente de caracter social; comprendiendo este concepto y el de la “ética industrial”, se puede valorar de modo crítico y matizado el impacto de las tecnologías digitales, de sus oportunidades, retos y riesgos, para poder hacer un buen uso de ellas, evitando fomentar polarizaciones sesgadas, basadas en juicios individuales.

El autor para sustentar su investigación menciona un estudio de la Universidad de Maryland, el cual fue un experimento denominado The World Unplugged (Moeller, Powers y Roberts, 2012), que fue realizado con el objetivo de promover un uso más deliberado y comprensivo de las tecnologías digitales, este concluyó que el uso de estos dispositivos es indispensable para la vida cotidiana e incluso se consideró un generador de adicción; pese haber demostrado las ventajas que estas tecnologías traen, se demostró que los dispositivos generan distracción y dependencia, donde predomina un estilo de vida poco sano que, cada

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