RÚBRICA “EXPOSICIÓN: ROMANTICISMO”
Enviado por Star Roses • 1 de Agosto de 2019 • Exámen • 1.062 Palabras (5 Páginas) • 130 Visitas
RÚBRICA “EXPOSICIÓN: ROMANTICISMO”
NOMBRE: ____________________________FECHA_____________CURSO: ________ |
INDICADORES DE EVALUACIÓN: - OA 7 Comprender la relevancia de las obras del Romanticismo considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan. Puntaje ideal: 44 Puntaje obtenido: ___________ |
Criterios de evaluación | Excelente 4 | Bueno 3 | Regular 2 | Deficiente 1 | Nota |
| Todo el grupo trabaja leyendo y seleccionando textos para su exposición. Identifican correctamente las características del romanticismo | Solo algunos integrantes del grupo trabajan leyendo y seleccionando textos para su exposición. Identifican correctamente las características del romanticismo | Se aprecia un trabajo en equipo, sin embargo, hay errores a la hora de identificar correctamente las características del romanticismo | No se aprecia trabajo en equipo. No logran identificar correctamente las características del romanticismo | |
| Todo el grupo trabaja y aporta con información para realizar la actividad encomendada. | Un integrante del grupo se dedicó a realizar otras actividades no pertinentes a la actividad. | Solo algunos integrantes del grupo se dedican a buscar información. | Los alumnos se dedican a conversar y a hacer otras cosas no pertinentes al trabajo en aula. | |
| Responde correctamente las preguntas de sus compañeros y / o profesora. | Responde las preguntas de sus compañeros y / o profesora, sin embargo, hay detalles que no recuerda. | Responde con errores las preguntas de sus compañeros y /o profesora. | No responde las preguntas, demostrando que desconoce el tema. | |
| El volumen de voz es adecuado con la situación. | Levanta o baja demasiado la voz durante la exposición. | Habla bajo al exponer y en ocasiones se queda en silencio. | Habla muy bajo y no se oye su exposición. | |
| Expresa el dominio concreto sin salirse del tema. | Expone el contenido y en ocasiones se sale del tema. | Expone el contenido, aunque le faltan algunos datos. | La exposición carece de contenido concreto. | |
| Su postura es natural, mirando al público continuamente. | Mira al público, pero está apoyado en algún sitio. | En ocasiones le da la espalda al público. | Continuamente no se dirige al público al exponer. | |
| Pronuncia coherentemente y se expresa con fluidez durante su exposición. | Hay algunos errores que impiden que la exposición tenga una fluidez natural. | Se aprecia una exposición con errores de coherencia al hilar las ideas. | No se logra hilar las ideas, generando vacíos durante la exposición. | |
| Se evidencia material muy creativo, con imágenes u otros elementos llamativos. | Se evidencia algunas referencias de imágenes o información oportuna. | Se aprecia un material de apoyo pobre y poco creativo. | No hay apoyo visual. | |
| Utiliza el material de apoyo para poder hacerse entender mejor. | Algunas secciones de su material de apoyo sirven para que se pueda explicar bien el tema. | El material de apoyo es poco relevante para explicar el contenido. | No utiliza su material de apoyo para hacerse entender mejor. | |
| Presentaron al equipo. Dieron una síntesis previa del contenido de su presentación mencionando quien explicaría cada sección. Su presentación personal demostraba la seriedad de su trabajo | Presentaron al equipo. Dieron una síntesis previa del contenido de su presentación. Su presentación personal demostraba la seriedad de su trabajo. | Presentaron al equipo | No se aprecia formalidad a su exposición | |
| La exposición sigue un orden lógico, desarrollando las ideas con claridad y profundidad. | La presentación sigue un orden lógico, sin embargo, algunas ideas no son desarrolladas con claridad ni complejidad. | Las ideas son claras, sin embargo, no hay un orden lógico o hilo conductor entre los temas tratados. | La exposición no sigue ningún orden lógico y las ideas son desarrolladas pobremente. | |
NOTA: |
...