Sociedad Descolarizada

“LA SOCIEDAD DESESCOLARIZADA DE IVAN ILLICH”

Al comenzar a ver a este autor debemos tener en cuenta que ivan illich fue un pedagogo mexicano que tuvo mucho realce dentro de la educacion , que tuvo una viva curiosidad humanistica lo cual lo llevo a una de sus grandes obras que fue la sociedad desescolarizada lo cual yo en lo personal lo veo como una aportación y ademadas como una critica a los factores en los que se divide la educacion.

En primer lugar ivan illich menciona que la educacion se divide o se muestre en dos grupos los cuales son: que en su epoca la educacion es muy cara y el otro que su objetivo esta dirigido hacia al fracaso y esto traía como consecuencia que la gente pobre no tuviera la oportunidad de tener una educacion digna y de calidady que no podrian tener la una educacion como la gente rica.

Tambien una de sus propuestas no era quitar las escuelas si no cambiar el como se debia enseñar es decir cambiar los modelos educativos o crear un nuevo modelo educativo si no que su objetivo no era suprimir la escuela como algunos promotores que decian que era la solucion al problema de la educacion, posteriormente el término desescolarización se utilizó para referirse a un conjunto de procesos que llevarían, una vez se hubiera suprimida la escuela, a la desalienación del hombre y a una sociedad justa y humanizada. Illich pensaba que la escuela es la iniciación en el mito del consumo ilimitado puesto que considera que la escuela vende el saber, es decir, la mercancía era la escuela, la cual es venida a los padres contribuyentes y a los niños.

De igual manera como yo lo mencionaba critica, la descriminacion y que era soportado por aquellos que les tocaba perder y por ello era que se impulsara o promobia un estilo de apredndizaje totalmente nuevo.

Ivan illich tambien veia que la educacion bueno mas que nada las escuelas era el mercado de trabajo de crecimiento más veloz del mundo. La tecnificación de los consumidores ha llegado a ser el principal sectro del crecimiento de la economía. Conforme el coste de la producción disminuye en las naciones ricas, se produce una concentración creciente de capital y trabajo en la vasta empresar de equipar al hombre para un consumo disciplinado. Durante la década pasada las inversiones de capital relacionadas directamente con el sistema escolar aumentaron con velocidad incluso mayor que los gastos para defensa.

pero principalmente la actitud frente al proceso de enseñanza y ante el desarrollo humano de cualquier tipo. También, debería de cambiar las cualidades de nuestra vida diaria y nuestra postura ante los medios de enseñanza de los cuales ya disponemos. el apoyaba la idea de confiar en la voluntad de aprender motivada por sí misma y no confiar nuestro aprendizaje a los demás. Ya que para ello solo hace falta interés por aprender, compromiso de una sociedad educadora, en vez de permitir que se siga inculcando la información que las instituciones nos quieran dar. Cuando él habla de la posibilidad de aprender sin escuela, es porque el cree que lo que un hombre aprende a lo largo de su vida depende del ámbito en el que este y de sus relaciones con éste. El argumento que sostiene es que al final, el alumno odia aprender sobre el objeto porque lo asocia con el trabajo escolar, así como el acceso a la escuela lo asocia a motivos económicos.

Desde su punto de vista ivan illich dentro del ambito pedagogico , postulaba que la educacion sin la misma escuela poidria ser mas parctica por que se podria prestar a que los alumnos depiertes mas sus ganas de aprender y podrian se guiados por aquellos que si kieran aprender dentro de su vida,

En tambien por otra parte decia que el mayor obstaculo de una sociedad que educa es que totalmente nuestra imaginación esta escuelada ya que permitimos al Estado verificar las deficiencias

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