TALLER DE ETICA

INDICE

INTRODUCCIÓN        3

UNIDAD I        4

1. EL SENTIDO DE APRENDER ÉTICA        4

1.1. GENERALIDADES SOBRE ÉTICA        4

1.1.1.LA ÉTICA, SU OBJETO DE ESTUDIO Y SU SENTIDO SOCIOCULTURAL        6

1.1.2. EL JUICIO MORAL Y EL JUICIO ÉTICO.        11

1.1.3. VALORES ÉTICOS FUNDAMENTALES; LA VERDAD, LA RESPONSABILIDAD, LA JUSTICIA Y LA LIBERTAD.        12

1.1.4. DERECHOS HUMANOS        14

1.2.  SIGNIFICADO Y SENTIDO DEL COMPORTAMIENTO ÉTICO        15

1.2.1. EN EL ÁMBITO PERSONAL Y SOCIAL.        16

1.2.2. EN EL ÁMBITO ACADÉMICO.        18

1.2.3. EN EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA.        19

        19

CONCLUSIÓN:        20

UNIDAD II        21

2. LA ETICA EN LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA        21

INTRODUCCIÓN:        21

2.1. IMPLICACIONES ÉTICAS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA        21

2.1.1. LÍMITES ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN        24

2.1.2. DECISIONES ÉTICAS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.        26

2.1.3. COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL INVESTIGADOR        29

        31

2.1.4. MOTIVACIONES DEL INVESTIGADOR.        32

2.2. IMPLICACIONES ÉTICAS EN EL DESARROLLO Y APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA.        35

2.2.1. CONCEPTOS Y PROBLEMAS DE LA TECNO ÉTICA Y BIOÉTICA        36

2.2.2. COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL TECNÓLOGO.        38

CONCLUCION        39

UNIDAD III        40

3. ÉTICA EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN        40

INTRODUCCION:        40

3.1. CONSIDERACIONES GENERALES DE LA ÉTICA PROFESIONAL        40

3.1.1. DIMENSIONES, DEBERES E IMPLICACIONES DE LA ÉTICA PROFESIONAL        43

3.1.2. EL PROFESIONISTA Y SU ÉTICA EN EL EJERCICIO DEL LIDERAZGO        44

3.1.3. DILEMAS ÉTICOS PROFESIONALES        46

3.2. CÓDIGOS DE ÉTICA PROFESIONALES        48

3.2.1. CONTENIDO, SENTIDO E IMPLICACIONES DE LOS CÓDIGOS DE ÉTICA PROFESIONALES        50

Conclusión        52

UNIDAD IV        53

4. LA ETICA EN LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES        53

INTRODUCCIÓN        53

4.1. PROCEDER ÉTICO EN LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES        53

4.1.1. CÓDIGO DE ÉTICA DE LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES        55

4.2. LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES        57

        57

4.2.1. DESARROLLO DEL CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL        58

        59

4.2.2. CONTEXTO ACTUAL DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL        60

4.3. DERECHOS HUMANOS LABORALES        61

4.3.1. CONCEPTOS GENERALES        62

4.3.2. OBSERVANCIA DE LOS DERECHOS HUMANOS LABORALES        64

Conclusión        66

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:        67

INTRODUCCIÓN

Aprender sobre ética es algo que a todos nos debería de interesar, en primer lugar, la ética es una rama de la filosofía la cual trata de ver y regular las conductas y actitudes que toma el ser humano al realizar un acto, es decir ve lo bueno y lo malo. Es importante conocer de ética puesto que es la base para tener una buena sociedad, además de que es algo satisfactorio hacer el bien.


Conocer de ética es conocer nuestro derechos y obligaciones, los valores con los que debemos de vivir y regirnos, al igual que tratar de pasarlos a las siguientes generaciones para poder continuar con una sociedad honesta, que solamente tiene el fin de progresar y buscar el bien común para todos. Así que en nuestra opinión es hora de aprender un poco sobre ética.

UNIDAD I

1. EL SENTIDO DE APRENDER ÉTICA

1.1. GENERALIDADES SOBRE ÉTICA

La ética es el tema filosófico que trata las de cuestiones de la moralidad. Podemos decir, es una búsqueda para saber lo que es malo, bueno, correcto y lo incorrecto. Esta rama de los estudios de filosofía busca los motivos de la elección, las metas y los ideales morales, junto con los patrones de mala conducta y lo bueno en forma sistemática. La palabra ética se originó a partir de la Ethikos griego, que significa “carácter”. Somos muy conscientes de que la filosofía ética griega se basa en la búsqueda de mejores patrones de vida y los problemas de la individualidad.

Por el contrario, moral se deriva de “más” de la palabra latina. Este término fue usado por los romanos para explicar el comportamiento habitual de las personas.

De esta manera, a pesar de que estos dos términos se suelen utilizar indistintamente, la ética se refiere al cuestionamiento racional y la búsqueda de las normas sociales, mientras que la moral significa las normas sociales, que a todos nosotros se nos enseña a obedecer y nutrido. La ética es un tema interdisciplinario de estudio. Hay diferentes opiniones de diferentes expertos.

Los psicólogos buscan saber sobre el desarrollo personal, las motivaciones del comportamiento y los valores que influyen en el pensamiento.

En el contexto de negocios, los educadores se esfuerzan por ayudar a las organizaciones, profesionales y empleados para evitar la delincuencia ética contraproducente y costosa.

Por otro lado, los sociólogos se esfuerzan por reconocer y mostrar diferentes prácticas y normas culturales.  

Sin embargo, la historia muestra que los filósofos han dominado el estudio de la ética normativa. Se aplican las reglas de la lógica y la razón para encontrar soluciones adecuadas de las cuestiones morales de la humanidad. A primera vista, el razonamiento lógico parece ser un obstáculo evidente en este proceso que no llevan a las personas diferentes a las mismas respuestas o conclusiones éticas.

Diferenciar entre los términos ética y moral. Aunque frecuentemente son tomados como sinónimos, se prefiere el empleo del vocablo 'moral' para designar el conjunto de valores, normas y costumbres de un individuo o grupo humano determinado. Se reserva la palabra ‘ética', en cambio, para aludir al intento racional de fundamentar la moral entendida en cuanto fenómeno de la moralidad o ethos. En otras palabras: la ética es una tematización del ethos, es el proyecto de crear una moral racional, universalizarle y, en consecuencia, transcultural.

Con respecto a los "juicios de conocimiento", ellos apuntan a afirmar si algo es verdadero o falso. En lo referente a obras de arte, hablamos de bello o feo. En ambos casos se trata de objetos y no sujetos o personas. "Es cierto que también decimos que tal vino es 'bueno', que tal enfermedad es 'mala', etc., pero, nuestro conocimiento del idioma nos indica claramente qué en este caso no usamos las palabras 'bueno' y 'malo' en su acepción original, es decir, moral"(Hessen). Cabe la pregunta: ¿qué es lo que valoramos en las personas cuando las valoramos moralmente? Valoramos las acciones. De donde resulta que el contenido de nuestra valoración moral no es teórico, sino práctico. El objeto de la valoración moral no es el pensar y el conocer sólo, sino, a la vez, el querer y el actuar. Consecuentemente, lo ético se da en la zona práctica y no en la zona del espíritu humano. "No todas las manifestaciones vitales del hombre están sometidas a valoración moral. Las funciones vegetativas y animales no admiten ningún juicio moral.

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1.1.1.LA ÉTICA, SU OBJETO DE ESTUDIO Y SU SENTIDO SOCIOCULTURAL  

la Ética analiza las circunstancias que enfrentamos diariamente, responde las preguntas más comunes, que la mayoría de las veces nosotros consideramos tonterías, la Ética se enfrenta a la vida cotidiana tanto de un estudiante, un profesionista hasta un médico o una ama de casa.

la ética tiene relación de estudio con todas las demás ciencias conocidas, sobre todo porque involucra al hombre y a su comportamiento de la misma forma en que las demás ciencias involucran al hombre y sus diferentes facetas y aspectos.

Lo importante es que la ética al igual que otras ciencias buscan una verdad que integra al hombre, sus conocimientos y comportamientos dentro de una sociedad que se ve beneficiada.

Otro aspecto de la Ética que debemos analizar es la tendencia de esta, por justificar, analizar y fundamentar la forma de vida, los principios y las bases morales. Concepto de Ética Es posible establecer que la conciencia moral, la libertad y la responsabilidad se transforman en el fundamento básico y necesario de la vida humana.

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