TEMA 1 : El concepto de educación. 1.- ÁMBITOS DE LA EDUCACIÓN

TEMA 1 : El concepto de educación.

1.- ÁMBITOS DE LA EDUCACIÓN

• La crisis de la escuela y la ampliación de los ámbitos educativos

• Educación formal → Acción planificada e intencional que se ejerce en el sistema educativo
• Educación no formal → Acción planificada e intencional que se ejerce fuera del sistema educativo.
• Educación informal → Acción no planificada y no intencional que puede generar un resultado educativo.

Es difícil con la escuela cambiar la situación social.

Teoría de la reproducción → La escuela corrige, reproduce y justifica las desigualdades sociales.

Teorías de la desescolarización → Se hizo en México por un cura americano. Sostienen que sería mejor que la escuela no existiese. La institunacionalización de una cosa representa su degeneración.

Ed. Sistemática de Nassif → Ed. No formal y formal de Coobs

Ed. Cósmica→ Ed informal de Coobs

2.- ANÁLISIS DEL CONCEPTO DE EDUCACIÓN

2.1.- Criterios de acotación del concepto de educación

El aprendizaje es cualquier cambio adquirido de conocimiento, comportamiento o personalidad.

• Criterio de contenido: Para que un aprendizaje sea educativo tiene que ser moralmente valioso.
• Criterio de forma: Para que un aprendizaje sea educativo tiene que respetar la capacidad de la persona que estamos educando de oponerse a lo que le estamos proponiendo.
• Criterio de uso: Un aprendizaje es educativo cuando lo integramos en nuestra forma de entender las cosas y de actuar cuando se convierte en la base de nuestras decisiones.
• Criterio de equilibrio: un aprendizaje es educativo cuando colabora a formar personalidades equilibradas.

2.2.- Concepto de educación en relación con otros conceptos

1. Aprendizaje (enseñanza: proceso paralelo al aprendizaje)
2. Manipulación: cuando quieren que hagas algo escondiendo sus intenciones, no son procesos educativos. (Acondicionamiento: conseguir una respuesta a través de un proceso de adaptación)/(a

(Adoctrinamiento : conseguir que la otra persona piense como tú a través de los medios que sea necesarios )

1. Instrucción : aprender cosas, algo o a hacer alfo. Se acerca más a la educación aunque por sí solo no es educación y incluye el adiestramiento y el entrenamiento. El adiestramiento y el entrenamiento consisten en aprender a hacer cosas / adquirir habilidades a partir de su repetición. Pueden dar lugar a procesos educativos cuando los integramos en nuestra forma de actuar. Son necesarios para poder dar lugar a procesos educativos.
2. Formación : está a mitad de camino entre instrucción y educación. Hoy se utiliza sobre todo para referirse a la formación profesional. Si esta la entendemos solo de manera mecánica será instrucción y si la entendemos como que la gente sabe por qué lo hace será educación.
3. Educación : proceso por el que se ayuda a las personas a que pongan su libertad al servicio de la construcción de un proyecto de vida humanamente valioso.

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