DÉCADA DESPUÉS DE LA INDEPENDENCIA DE GUATEMALA

PRIMERAS DECADAS DE INDEPENDENCIA DE GUATEMALA

Época independiente primeras décadas de la república de Guatemala (1821 – 1871)Para el caso de Guatemala, el estado - nación surge como consecuencia de la independencia política de España, este hecho permitió el inicio de una serie de intentos por formar una república siguiendo la tradición decimonónica imperante en la época. El estado que así surgía se fundamentó en la organización colonial existente en el momento de la emancipación, no constituyó un movimiento de cambio para ajustarlo a las necesidades de una democracia a pesar de basar sus principios en ideas de corte liberal. Un dato significativo para demostrar la continuidad del sistema imperante al proclamarse la independencia es el caso del poder central. el último capitán general y presidente de la audiencia del reino de Guatemala fue Gabino Gainza, él pasó a ser el primer presidente de la república recién proclamada. en el ejercicio de su cargo, negoció junto con sus partidarios, la anexión a México hecho que se produjo el 8 de enero de 1822 a escasos meses de proclamada la independencia. |

la educacion en la epoca independiente

la época de 1821 a 1871 se caracteriza por la inestabilidad de las ideas pedagógicas que es el resultado de las contradicciones existentes en la organización económica y política del país en su tránsito de la vida colonial a la vida independiente, causa un ascenso pedagógico con respecto al período colonial con los ideólogos: dr. pedro molina y lic. josé cecilio del valle quienes tenían concepciones pedagógicas diferentes coincidiendo en que la educación debía de ser preocupación dell estado y en que solamente a través de ella era posible la estructuración de la patria.

- se había operado la reforma universitaria, promovida por antonio de liendo y goicoechea.

- la sociedad económica de amigos de guatemala contribuía en una buena medida a la difusión de la cultura, auspiciando la creación de escuelas de dibujo, matemática y tejidos.

el uno de marzo del año 1832 emite gálvez el decreto que fija las bases del arreglo general de la instrucción pública, es así como se ponen los cimientos del primer sistema educativo que registró la historia de la educación guatemalteca. en tiempo del doctor mariano gálvez se declara la libertad de enseñanza, pero la costeada por el estado, además de ser gratuita es pública y uniforme, la enseñanza privada es libre, pero está sujeta a la inspección del estado, los métodos de enseñanza son uniformes al igual que los libros elementales destinados a la enseñanza así mismo la selección de buenos preceptores. partiendo del siglo xxi imperaba la ignorancia en la mayoría de la gente en las mujeres y en todas las clases sociales; surgieron con excepción alguna, algunos sacerdotes, médicos y abogados y uno que otro ingeniero; a partir de esta época la educación fue gratuita, creando cada una de las universidades que existen hoy en día. en el año 1835 se fundo una escuela normal llamada “lancasteriana” viniendo de la república de honduras; algunos estudiantes en ella se formaron: maestros de instrucción primaria que capacitaban en forma temporal en ese centro. en el año 1852 gobernó la república de guatemala el capitán general josé rafael carrera; en su periodo se dio la discriminación, privatización de la educación en el cual se dieron manifestaciones por parte del magisterio librando tantas batallas de oscurantismo cultural, en ella se modificaron las leyes y reglamentos. justo rufino barrios que impulsó la llamada revolución liberal” de guatemala en 1871. justo rufino barrios quien trabajó para cambiar el país (económicamente en gran medida), mejorar el comercio, e introducir nuevos cultivos y manufacturas. con la reforma liberal en el año 1871 se promueve el desarrollo económico, político y cultural de guatemala, en su gran afán de mejorar la educación de los guatemaltecos, en primer lugar deroga la negativa y obscura ley pavón la cual estancaba y restringía la instrucción pública en tiempo del también general rafael carrera, amplió la cobertura de la educación para que llegara a un mayor número de la población guatemalteca, la obligatoriedad de la educación en tiempos de barrios se estableció en la ley orgánica de instrucción primaria fijando sanciones a los padres de familia que no enviaran a sus hijos y a sus hijas a la escuela, tomando en cuenta turnos especiales para los niños y niñas de padres de familia de limitada condición económica. durante esta era el café se hizo un cultivo importante para guatemala, sin embargo como era un dictador, creo el trabajo forzoso para los indígenas y se autoproclamó dirigente de las fuerzas armadas de centroamérica. barrios tenía ambiciones de reunificar américa central y llevó al país a la guerra en un intento fallido de alcanzar este fin; murió en el campo de batalla

consecuencias de la éepoca independiente de guatemala

la primera consecuencia fue que el estado que surge no tiene una dirección clara, los líderes que tendrían que haber puesto en marcha un proyecto concreto se encuentran de la noche a la mañana con un estado independiente al cual debían articular según un objetivo claro. como ha quedado apuntado, carecían de ese objetivo, no obstante la experiencia de las cortes de cádiz de 1812 que constituyó un antecedente de gran importancia en el derecho constitucional de guatemala y un punto de partida para el régimen político que se adoptó después de la independencia.la segunda consecuencia es que la independencia de centroamérica dispara los conflictos internos entre las diversas provincias que habían estado acalladas por el sistema colonial imperante, pero que finalizado este afloran con fuerza y arrastran a la región a una serie de luchas civiles entre los dos partidos políticos que pugnaban por el poder, estos son: los conservadores y los liberales. el resultado ha sido la desintegración de centroamérica en 5 estados, así como la perdida de territorios como chiapas, soconusco y belice. la anexión al imperio de méxico de iturbide, acentúo esa división y celotipias entre los diversos grupos de poder criollos asentados en cada una de las provincias. al derrumbarse el imperio mexicano, se proclama la república federal de centroamérica o provincias unidas de centroamérica, con ello los choques entre los diversos grupos políticos cobran mayor auge y culminaron con la proclamación de cada una de las cinco repúblicas que actualmente constituyen centroamérica.

Mapa Conceptual con ilustraciones e ideas principales

Comentario

Hay una serie de puntos que surgieron en el tiempo de la época independiente que siguen vigentes hasta nuestros días entre ellos podemos mencionar que aun hasta el día de hoy siguen desintegrados algunos estados de Guatemala que ahora son parte de Mexico como Chiapas y el que se volvió independiente que fue Belice hasta ahora no se han podido recuperar esas partes que le pertenecían a Guatemala. También se crearon escuelas y universidades que permanecen hasta el día de hoy, la ley que sigue vigente en los establecimientos educativos es aquella que permite a los maestros sancionar a sus alumnos y pedirles a los padres de familia que no envíen a sus hijos y a sus hijas a la escuela por un tiempo estipulado. Otro punto que sigue vigente hasta nuestros días son las clases sociales que desde el principio de la época independiente no ha desaparecido

Introduccion

El ocaso del imperio español en América abrió espacios para que las elites criollas pudieran expresar sus intereses políticos y económicos. El intento de establecer una monarquía constitucional en España hubiera llenado parcialmente esas aspiraciones pero la restauración de Fernando VII cerró esa posibilidad.

En el caso de Centroamérica, la independencia fue un acto dirigido por las elites de la capital del hasta entonces Reino de Guatemala, que aceptaron la anexión al recién formado imperio mexicano como parte de una estrategia que les permitió seguir disfrutando de su posición privilegiada. El fracaso de la aventura imperial de Agustín de Iturbide puso fin a esta etapa y abrió una nueva, bajo un sistema de gobierno federal, en 1824. Las contradicciones políticas, una economía precaria y un sistema financiero que siempre estuvo al borde del colapso llevaron eventualmente a la disolución de la República Federal de Centroamérica. Le seguirá la instauración de las cinco repúblicas centroamericanas, bajo regímenes liberales o conservadores.

La primera parte presenta las características generales de ese período y hace una relación de la hacienda pública y el régimen fiscal bajo los dos regímenes que marcaron esa época, el liberal de Mariano Gálvez y el conservador de

Rafael Carrera. La segunda parte inicia y termina con dos movimientos reformistas, las llamadas revoluciones de 1871 y 1944. Ambos eventos contribuyeron a definir la historia del país pues reorientaron la actividad económica y modificaron las relaciones sociales en el largo plazo. El Estado liberal guatemalteco surgido a partir de la revolución de 1871, con el propósito de fortalecer el nuevo eje alrededor del cual empezó a girar la economía, la exportación de café, promovió cambios en el régimen de la tenencia de la tierra y en el acceso a la mano de obra necesaria para la cosecha.

Conclusion

Desde los primeros años del siglo XIX hasta mediados del siglo XX, pueden apreciarse rupturas y continuidades en la historia política de Guatemala que ayudaron a definir su historia económica y su historia tributaria. Así, el país transitó del régimen colonial a la época independiente y adoptó una forma de gobierno federal que fracasó debido a diferentes circunstancias, entre las que destacan las rivalidades políticas entre las nuevas repúblicas y la crisis económica y fiscal que fue una de las características básicas de ese período. Con Rafael Carrera empezó la saga de los caudillos/dictadores. Durante 30 años Carrera estuvo a la cabeza de un régimen que consolidó el poder de las elites tradicionales. Cuando la capacidad de respuesta a las necesidades de los sectores económicos emergentes se agotó llegó el relevo político y se inició la llamada época liberal. Bajo un régimen dictatorial y autoritario y en nombre del progreso, los liberales modificaron profundamente las relaciones

económicas, sociales y políticas al poner al Estado al servicio de la expansión cafetalera. Así, el país se incorporó totalmente al mercado mundial a través de una economía de exportación basada en el café.

{Bibliografia{ñ

http://viiwiidstreit.blogspot.com/2009/07/historia-de-la-educacion-en-guatemala.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Guatemala

http://www.creatublog.aquiguatemala.com/2008/05/20/historia-de-guatemala/

http://www.easyguate.com/index.php?option=com_content&task=view&id=42&Itemid=73

Ana Mariela Chong Varela

4to magisterio

Historia de la educación

Eugenia Zamora

Informe de la época Independiente en Guatemala

Guatemala 14 de septiembre del 2010

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