Los números sus relaciones y sus operaciones.

Actividad 15: Conociendo los números de 4 cifras

Audiencia: Niños de tercer grado. Duración: 40 min.

Ámbito: Escuela urbana de organización completa.

Método para su exposición: Presencial

Tiempo: Tercer bimestre.

Eje temático: Los números sus relaciones y sus operaciones.

Habilidades y conocimientos: Relación con números grandes (4 cifras), logrará agrupar y desagrupar en millares, centenas, decenas y unidades, logrará la escritura de los mismos e identificará el antecesor y sucesor de un número.

Esquema:

Prerrequisitos: Que el niño conozca los números de 3 cifras e identifique el concepto de centenas, decenas y unidades.

Prueba de diagnóstico:

1. En el número 342, ¿cuántas centenas hay? 3

2. ¿Cuál es el número que representa las decenas? 4

Escribe el número con letra: trescientos cuarenta y dos

¿Cuál es su antecesor? 341 y ¿el sucesor? 343

Sugerencia: Realizar ese ejercicio con otros números.

Objetivos:

• El alumno logrará identificar los números de 4 cifras

• Realizará agrupamientos y desagrupamientos

• Logrará la escritura de estos números e identificará el antecesor y sucesor.

Actividad 16: Viajando por el croquis y mapas

Audiencia: Niños de tercer grado. Duración: 40 min.

Ámbito: Escuela urbana de organización completa.

Método para su exposición: Presencial

Tiempo: Segundo bimestre.

Eje temático: Geometría

Habilidades y conocimientos: Lectura e interpretación de croquis y mapas.

Esquema:

Prerrequisitos: Que el niño sepa contar y que conozca lo que es un plano

Prueba de diagnóstico:

1. ¿Para qué sirve un croquis? ¿Para que sirve un mapa?

2. ¿Cuál es la diferencia entre ellos?

Objetivos:

• El alumno podrá leer e interpretar croquis y mapas.

Tipo de actividad: Individual la primera parte y la parte del mapa colaborativa

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