Los números,sus Relaciones Y Sus Operaciones

Los números, sus relaciones y sus operaciones

El objetivo es que los alumnos , a partir de los conocimientos con que llegan a la escuela comprendan mas cabalmente(Que es exacto o justo en su peso o medida, sin que falte ni sobre nada en breve seria algo perfectamente explicado y comprendido sin que quedara ninguna duda .) el significado de los números y de los símbolos que representan y puedan usarlo como herramientas para solucionar diversas situaciones problemáticas ya sea fuera y dentro del aula o también le puedan servir para su vida cotidiana. Hay tres cosas que nosotros buscamos que los niños desarrollen con las matemáticas, que son que el niño Reflexione, que proponga estrategias y que provoquen una discusión sobre el tema para que les permita la construcción de conocimientos nuevos o la búsqueda de la solución a partir de los conocimientos que ya poseen.

Es importante mencionar que A partir de las acciones realizadas al resolver un problema el niño construye los significados de las operaciones. Las cuales son : (Agregar, unir, igualar, quitar, buscar un faltante que como ya sabemos es que falta un numero o que no está donde debería, sumar respectivamente que como también sabemos es que corresponda a algo según su orden anteriormente dado, repartir, medir, etc.

Como bien sabemos compañeros el grado de dificultad de los problemas que se plantean va aumentando a lo largo de los seis años , pero el aumento en la dificultad no radica solamente en los números de mayor valor sino también en la variedad de problemas.

MEDICIÒN

El interés central a lo largo de la primaria en relación con la medición es que los conceptos ligados a ella se construyan a través de acciones directas sobre los objetos

Con base en la idea anterior, los contenidos de este eje integran tres aspectos fundamentales.

-El estudio de las magnitudes.

-La noción de unidades de medida.

-La cuantificación, como resultado de la medición de Dichas magnitudes.

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