Comprensión del tiempo y del espacio histórico

Competencias a desarrollar

Con la finalidad de que los alumnos aprendan a pensar históricamente, este programa promueve el desarrollo de tres competencias que guardan una estrecha relación entre sí y se movilizan con el trabajo didáctico de los contenidos.

1. Comprensión del tiempo y del espacio histórico.

Favorece que los alumnos apliquen sus conocimientos sobre el pasado y establezcan relaciones entre las acciones humanas, en un tiempo y un espacio determinados, para que comprendan el contexto en el cual ocurrió un acontecimiento o proceso histórico.

• Tiempo histórico. Concepción que se tiene del devenir del ser humano y permite entender cómo el pasado, presente y futuro de las sociedades están estrechamente relacionados con nuestra vida y el mundo que nos rodea.

Es importante considerar estrategias didácticas donde el alumno:

• Use las convenciones (semana, mes, año, década, siglo, a.C. y d.C.)

• Ubique acontecimientos y procesos de la historia

• Identifique lo que se transformó con el tiempo, así como lo que ha permanecido

• Comprenda que las sociedades tienen características propias

• Identifique, describa y evalúe las diversas causas económicas, sociales, políticas y culturales que provocaron un acontecimiento o proceso.

• Espacio histórico. Permite comprender por qué un acontecimiento o proceso histórico se desarrolló en un lugar determinado y qué papel desempeñaron los distintos componentes geográficos.

Es importante considerar estrategias didácticas donde el alumno:

• Emplee las habilidades cartográficas para localizar, comparar y representar sucesos y procesos históricos en mapas o croquis.

• Describa y establezca relaciones entre la naturaleza, la economía, la sociedad, la política y la cultura en un espacio y tiempo determinados.

2. Manejo de información histórica.

El desarrollo de esta competencia permite movilizar conocimientos, habilidades y actitudes para seleccionar, analizar y evaluar críticamente fuentes de información, así como expresar puntos de vista fundamentados sobre el pasado.

Es importante considerar estrategias didácticas donde el alumno:

• Formule y responda interrogantes sobre la vida de los seres humanos

• Seleccione, organice y clasifique información relevante de testimonios escritos, orales y gráficos

• Analice,

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